Δευτέρα, 14 Δεκεμβρίου 2009

Στις 17 Δεκέμβρη ΑΠΕΡΓΟΥΜΕ

ΜΠΡΟΣΤΑ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΙΓΙΔΑ ΠΟΥ ΕΡΧΕΤΑΙ
ΧΡΕΙΑΖΟΜΑΣΤΕ ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΟΥΣ, ΜΑΧΗΤΙΚΟΥΣ, ΕΝΩΤΙΚΟΥΣ ΑΓΩΝΕΣ

Στις 17 Δεκέμβρη ΑΠΕΡΓΟΥΜΕ
Για να μην πληρώσουν οι εργαζόμενοι την κρίση, αλλά αυτοί που τη δημιούργησαν.

Το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Ρεθύμνου αποφασίζει ομόφωνα την κήρυξη τρίωρης στάσης εργασίας την Πέμπτη 17/12/2009, 8 πμ – 11 πμ και 7:30 μμ – 10:30 μμ για τα βραδινά σχολεία. Αυτή η τρίωρη στάση εργασίας συνδυάζεται με την τρίωρη Πανελλαδική στάση εργασίας που έχει κηρύξει το ΔΣ της ΟΛΜΕ 11 πμ – 2 μμ, με σκοπό να συμμετάσχουν οι συνάδελφοι στην ΑΠΕΡΓΙΑ και τις κινητοποιήσεις ενάντια στο νέο κρατικό Προϋπολογισμό.

Τι προβλέπει για τους εργαζόμενους ο φετινός προϋπολογισμός:

  • Η εισοδηματική πολιτική των «αυξήσεων» 1,5% επιφέρει ουσιαστικά πάγωμα μισθών και συντάξεων για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά.
  • Μειώνονται δραστικά οι δαπάνες για ασφάλιση, περίθαλψη και κοινωνική προστασία κατά 5,9%.
  • Μειώνεται η επιχορήγηση των ασφαλιστικών μας ταμείων κατά 12,4% τη στιγμή που αυτά αδυνατούν να ανταποκριθούν στις τρέχουσες ανάγκες. 20.000 συνταξιούχοι περιμένουν ήδη 2 χρόνια στην ουρά του Ταμείου Προνοίας για το εφάπαξ!
  • Συνεχίζεται η φοροεπιδρομή στο εισόδημά μας με την αύξηση της φορολογίας των φυσικών προσώπων κατά 4,4% και αύξηση των έμμεσων φόρων κατά 6%. Την ίδια στιγμή, η φορολογία των επιχειρήσεων μειώνεται κατά 7,2%!
  • Για την παιδεία, το επιπλέον 1 δις που ανακοινώθηκε είναι ουσιαστικά αποτέλεσμα της αλήστου μνήμης «δημιουργικής λογιστικής» αφού προκύπτει από μεταφορά ποσών από το προηγούμενο έτος και από κονδύλια τομέων άλλων υπουργείων που πλέον υπάγονται στο Υπουργείο Παιδείας. Έστω κι έτσι, ούτε ένα ευρώ δεν προβλέπεται για τις λειτουργικές ανάγκες των σχολείων, για προσλήψεις εκπαιδευτικών, για την ενισχυτική διδασκαλία και την ΠΔΣ…
  • Μπαίνει σε εφαρμογή η αύξηση των ορίων ηλικίας συνταξιοδότησης και δρομολογείται η μετατροπή των ταμείων μας σε επαγγελματικά.

Πρόκειται δηλαδή για έναν προϋπολογισμό που έρχεται να φορτώσει ξανά τα βάρη της κρίσης στους εργαζόμενους, εγκαινιάζοντας μια ακόμη μακρόχρονη περίοδο σκληρής λιτότητας, μισθών πείνας και περικοπών των κοινωνικών δαπανών, στο όνομα της ασφυκτικής επιτήρησης των Βρυξελλών που οικειοθελώς επιδίωξε και αποδέχτηκε η ελληνική κυβέρνηση.

Ταυτόχρονα, η οικονομική τρομοκρατία που ασκείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση, τους διεθνείς οργανισμούς, τον υπουργό Οικονομικών, το διοικητή της τράπεζας της Ελλάδας και λοιπούς «οικονομικούς παράγοντες», διαμορφώνει το αναγκαίο κλίμα φόβου για να πειστούμε ότι πρέπει να παραιτηθούμε από κάθε δικαίωμά μας και να πληρώσουμε εμείς για την κρίση που αυτοί με την πολιτική τους δημιούργησαν, ώστε να μην διακινδυνεύσουν σε καμιά περίπτωση τα κέρδη των οικονομικά ισχυρών.

Μέσα σε αυτό το τοπίο, η στάση των κεντρικών συνδικαλιστικών φορέων είναι κάθε άλλο παρά αντίστοιχη της επίθεσης που δεχόμαστε:

  • ΓΣΕΕ και ΑΔΕΔΥ τηρούν «σιγή ιχθύος». Απεργία στις 16 Δεκέμβρη αποφάσισε η ΔΟΕ, παρά τις αποφάσεις πολλών διδασκαλικών συλλόγων για απεργιακή κινητοποίηση στις 17 Δεκέμβρη, μαζί με τους καθηγητές και πολλούς ακόμα κλάδους του ιδιωτικού τομέα. Στην ίδια γραμμή και η ΑΔΕΔΥ συζητούσε για «κάποιας μορφής κινητοποίηση», τέσσερις μέρες πριν τα Χριστούγεννα, στις 21 Δεκέμβρη!
  • Η ΟΛΜΕ, παρά τον καταιγισμό εξαγγελιών από το υπουργείο παιδείας, παρά την επίθεση στους αδιόριστους συναδέλφους μας και συνολικά στη μόνιμη εργασία, αρκείται να «βγάζει την υποχρέωση» με 3ωρες στάσεις εργασίας… Κανένας προγραμματισμός, καμία προετοιμασία του κλάδου για οργανώσουμε την απάντησή μας.

Είναι περισσότερο από ποτέ φανερό, ότι απέναντι στη συναίνεση και την υποταγή του κυβερνητικού συνδικαλισμού και στη διαλυτική τακτική, η μόνη διέξοδος βρίσκεται σε εμάς τους ίδιους και είναι η συλλογικότητα και ο συντονισμός μεταξύ μας. Και είναι αισιόδοξο ότι πολλά σωματεία, τόσο στον ιδιωτικό τομέα όσο και στο δημόσιο, ξεπερνάμε τις αγκυλώσεις των ομοσπονδιών και δίνουμε το δικό μας στίγμα: ΔΕΝ ΠΑΡΑΙΤΟΥΜΑΣΤΕ ΑΠΟ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΜΑΣ!

Ενώνουμε τις φωνές μας με τους συναδέλφους από τους άλλους χώρους εργασίας, με τους συλλόγους δασκάλων και τις άλλες ΕΛΜΕ. Στις 17 Δεκέμβρη, απεργούμε και διεκδικούμε:

  • Αυξήσεις τώρα σε όλους τους εργαζόμενους. Πραγματικές αυξήσεις στους μισθούς και στις συντάξεις.
  • Δημόσια κοινωνική ασφάλιση και δωρεάν περίθαλψη για όλους. Όχι στα επαγγελματικά ταμεία. Κατάργηση όλων των αντιασφαλιστικών νόμων. Πλήρη σύνταξη στα 30 χρόνια δουλειάς ή στα 55 έτη. Όχι στην εξίσωση προς τα πάνω ανδρών - γυναικών. Άμεση κρατική χρηματοδότηση στα ταμεία. Να επιστραφούν τα κλεμμένα στα ταμεία, τώρα!
  • Αύξηση τώρα των δαπανών για την παιδεία. Όχι στη ιδιωτικοποίηση - εμπορευματοποίηση και αποκέντρωση της εκπαίδευσης. Να αποσυρθούν οι προτάσεις Διαμαντοπούλου.
  • Σταθερή και μόνιμη εργασία για όλους. Μόνιμους και μαζικούς διορισμούς για την κάλυψη κάθε αναγκαίου εκπαιδευτικού έργου στα δημόσια σχολεία. Κατάργηση της ωρομισθίας και όλων των μορφών ελαστικής εργασίας. Όχι στην απαξίωση των πτυχίων και την υποβάθμιση των επαγγελματικών δικαιωμάτων.
Συμμετέχουμε ΟΛΟΙ και ΟΛΕΣ στην απεργιακή συγκέντρωση
Πέμπτη 17 Δεκέμβρη, ώρα 10 πμ μπροστά στο Εργατικό Κέντρο

Παρασκευή, 4 Δεκεμβρίου 2009

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΕΤΕΙΟ ΤΗΣ ΔΟΛΟΦΟΝΙΑΣ ΤΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΓΡΗΓΟΡΟΠΟΥΛΟΥ

Αυτές τις μέρες συμπληρώνεται ένας χρόνος από την εξέγερση της νεολαίας που ξέσπασε με αφορμή τη δολοφονία του μαθητή Αλέξανδρου Γρηγορόπουλου. Οι πρωτόγνωρες καταστάσεις που ζήσαμε ανέδειξαν τα αδιέξοδα του νεοφιλελευθερισμού και τη συσσωρευμένη οργή των ανθρώπων -κυρίως των νέων- απέναντι σε ένα σύστημα που ο μόνος τρόπος για να επιβιώνει είναι να καταστρέφει.
  • Ανέδειξε την ασφυξία που προκαλεί το σχολείο της αμάθειας. Η εκπαίδευση εδώ και χρόνια όλο και περισσότερο αποσυνδέεται από τη γνώση και τη μόρφωση και στοχεύει στην παροχή «δεξιοτήτων» κατάλληλων για τον ευέλικτο και δια βίου καταρτιζόμενο εργαζόμενο του αύριο. Το πανεπιστήμιο της αγοράς υποδέχεται όσους μπορούν να πληρώσουν τα βάρη της δημόσιας εκπαίδευσης και να αντέξουν το εξεταστικό κάτεργο…
  • Ανέδειξε την απουσία ελεύθερου χρόνου. Τα απάνθρωπα μαθητικά ωράρια εκπαιδεύουν τους νέους για μια ενήλικη ζωή στην οποία ο προσωπικός και οικογενειακός χρόνος συμπιέζεται και καθορίζεται αποκλειστικά από την εργασία. Το σταθερό πενθήμερο - οκτάωρο θεωρείται παρωχημένη ανελαστικότητα που δεν ταιριάζει στη σύγχρονη υπέρτατη «αξία», την ανταγωνιστικότητα. Κάποιοι μιλούν για «επιμήκυνση των κοινωνικών ωραρίων» σαν να πρόκειται για φυσικό φαινόμενο…
  • Ανέδειξε την απουσία ελεύθερων χώρων για ψυχαγωγία, άθληση, κοινωνικότητα. Δεν είναι τυχαίο που μετά το Δεκέμβρη, στις γειτονιές των μεγάλων πόλεων άνθισαν κινήσεις πολιτών για την προστασία και τη διεκδίκηση ελεύθερου δημόσιου χώρου. Στην πόλη μας, η λογική της «ανταποδοτικής χρήσης» και εμπορευματοποίησης κάθε σπιθαμής γης έχει οδηγήσει στο τεράστιο στεγαστικό πρόβλημα των σχολείων μας.
  • Πάνω από όλα, ανέδειξε την απουσία της ελπίδας για ένα καλύτερο μέλλον. Αυτή η γενιά είναι -και το γνωρίζει- η πρώτη μεταπολεμική γενιά που θα ζήσει χειρότερα από τους γονείς της. Συνεχώς υπό την απειλή της ανεργίας, με ξηλωμένα τα εργασιακά και ασφαλιστικά δικαιώματα, να τρέχουν ανά την επικράτεια για 700 ή και 400 ευρώ - αν είναι τυχεροί…
  • Η νέα γενιά εργαζομένων είναι στο στόχαστρο και στον κλάδο μας. Οι προαναγγελλόμενες αλλαγές στο σύστημα πρόσληψης δεν είναι τίποτα άλλο παρά ευθεία αμφισβήτηση του δικαιώματος στην εργασία. Θέλουν να εμπεδώσουμε ότι το πτυχίο δεν θεμελιώνει εργασιακό δικαίωμα. Ότι η προϋπηρεσία στην κάλυψη μόνιμων και πάγιων αναγκών δεν εξασφαλίζει εργασιακή σταθερότητα. Ότι «οι ανάγκες της υπηρεσίας» - βλέπε του κεφαλαίου - προηγούνται κάθε προσωπικής, κοινωνικής, ανθρώπινης ανάγκης.
Τίποτα από αυτά δεν είναι τυχαίο και τίποτα δεν είναι «αντικειμενική ανάγκη», ειδικά σε συνθήκες οικονομικής κρίσης όπου το κύριο επίδικο είναι το ποιος θα την πληρώσει. Από την πλευρά της νεοφιλελεύθερης πολιτικής η απάντηση έχει δοθεί. Γνωρίζουν πολύ καλά ότι η ζωή που μας ετοιμάζουν αναπόφευκτα θα προκαλέσει αντιδράσεις. Η ένταση της καταστολής είναι η επιλογή τους. Η δολοφονία του Αλέξανδρου Γρηγορόπουλου όπως και η δολοφονική επίθεση ενάντια στην Κωνσταντίνα Κούνεβα είναι η κορύφωση μιας σειράς γεγονότων μέσα σε αυτό το πλαίσιο…

Τα ζητήματα που έθεσε ο Δεκέμβρης είναι ανοιχτά και όσο παραμένουν αναπάντητα, αυτά που ζήσαμε πέρυσι θα αποτελούν εικόνες από το μέλλον.

Τη Δευτέρα 7 Δεκέμβρη συμμετέχουμε στη στάση εργασίας από τις 11πμ μέχρι τις 2μμ και καλούμε σε συγκέντρωση στο Δημαρχείο, ώρα 12.

Αγωνιζόμαστε για
  • Δημόσια και πραγματικά δωρεάν παιδεία για όλα τα παιδιά. Σχολείο που να μορφώνει και όχι να εξοντώνει. Δημόσιο, ισχυρό, φραγμός στην παραπαιδεία. Άμεση αύξηση των δαπανών για την παιδεία.
  • Σταθερή και μόνιμη δουλειά για όλους. Όχι στον εμπαιγμό των αναπληρωτών και ωρομισθίων συναδέλφων μας. Κατάργηση ΑΜΕΣΑ του θεσμού του ωρομισθίου.
  • Ουσιαστικές αυξήσεις στους μισθούς και τις συντάξεις. Δημόσια και κοινωνική ασφάλιση για όλους. Κρατική επιχορήγηση των ασφαλιστικών ταμείων ΤΩΡΑ.
  • Κάτω τα χέρια από τα δημοκρατικά δικαιώματα και τις ελευθερίες.
Να μην πληρώσουν την κρίση τους οι εργαζόμενοι και η νεολαία!

Το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Ρεθύμνου, 3/12/2009

Συγκρότηση του νέου Δ.Σ. της ΕΛΜΕΡ

Την Πέμπτη 3/12 συγκροτήθηκε το νέο Δ.Σ. της ΕΛΜΕΡ.
  • Πρόεδρος: Ευθύμης Καρουζάκης
  • Γενική Γραμματέας: Δήμητρα Ντρέκη
  • Αντιπρόεδρος: Σάσα Χασάπη
  • Οργανωτικός Γραμματέας: Χρήστος Σουρουλής
  • Ταμίας: Μιχάλης Ζαχαράκης
  • Μέλη: Γιάννα Παγιαβλή, Νίκος Περδικάκης
Τα στοιχεία επικοινωνίας των μελών του Δ.Σ. έχουν σταλεί στα σχολεία. Η συνεδρίαση θα γίνεται κάθε Παρασκευή στις 7μμ στο Στέκι των Καθηγητών και είναι ανοιχτή σε όποιον συνάδελφο επιθυμεί να θέσει κάποιο θέμα.

3 Δεκέμβρη, Εθνική Ημέρα των Ατόμων με Αναπηρία



Δείτε το πρόγραμμα εκδηλώσεων των τοπικών φορέων

Παρασκευή, 27 Νοεμβρίου 2009

Αποτελέσματα εκλογών στην ΕΛΜΕ Ρεθύμνου

Για την ανάδειξη νέου Δ.Σ.:
    Ψήφισαν: 387, Έγκυρα: 368, Λευκά: 12, Άκυρα: 7

Έλαβαν:
    Ενωτική Αριστερή Συνεργασία: 238 [5 έδρες]
    ΠΑΣΚ: 80 [2 έδρες]
    ΔΑΚΕ: 28
    ΕΣΑΚ-ΔΕΕ: 22

Για τα πεπραγμένα του απερχόμενου Δ.Σ.:
    ΝΑΙ: 246, ΛΕΥΚΟ: 29, ΟΧΙ: 46, ΑΚΥΡΟ: 1

----------------------- Σταυροδοσία Υποψηφίων -----------------------


Ενωτική Αριστερή Συνεργασία

Για το Δ.Σ.
    Καρουζάκης Ευθύμης: 151
    Παγιαβλή Γιάννα: 131
    Ντρέκη Δήμητρα: 98
    Χασάπη Σάσα: 66
    Σουρουλής Χρήστος: 63
    Ταμπάλης Δημήτρης: 55
    Παπαδοπούλου Παρασκευή: 39
    Αδράμης Νίκος: 37
    Πετσαγγουράκης Βαγγέλης: 37
    Γεωργιάδου Γιούλη: 35
    Ιωαννίδης Ανδρέας: 35
    Καλλέργης Μανώλης: 23
    Αντωνάκης Ζαχαρίας: 19
    Γούλα Ελένη: 17
    Βασιλειάδης Παναγιώτης: 15
Για το Ε.Σ.
    Καλαϊτζιδάκης Νίκος: 127
    Γιακουμάκης Παντελής: 89
    Σαραντινός Γεώργιος: 85

ΠΑΣΚ

Για το Δ.Σ.
    Ζαχαράκης Μιχαήλ: 61
    Κουτσάκη Κωνσταντίνα: 28
    Περδικάκης Νικόλαος: 28
    Μακρή Ελένη: 25
    Λούμου Μαρία: 24
Για το Ε.Σ.
    Παρασύρης Αντώνιος: 52
    Ζάββος Νικόλαος: 44
    Αγγελιδάκη Δέσποινα: 35

ΔΑΚΕ

Για το Δ.Σ.
    Δαμανάκης Στέφανος: 17

ΕΣΑΚ-ΔΕΕ

Για το Δ.Σ.
    Σταυρουλάκης Κωστής: 21
    Χατζηνικολάου Δαμιανός: 6
    Γύπαρης Γιώργος: 5
    Μαρκάκης Γρηγόρης: 3

Κυριακή, 22 Νοεμβρίου 2009

Ενωτική Αριστερή Συνεργασία: για τις εκλογές της ΕΛΜΕ Ρεθύμνου

Ενωτική Αριστερή Συνεργασία

(Πρωτοβουλία Ανανέωσης, Ριζοσπαστική Κίνηση Καθηγητών – Παρέμβαση, Εργατική Αριστερά, ανένταχτοι)

Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΟΝ ΑΣΤΕΡΙΣΜΟ ΤΗΣ ΚΡΙΣΗΣ

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

Εδώ και πολλά χρόνια βιώνουμε την επιδείνωση της θέσης των εκπαιδευτικών και της δημόσιας εκπαίδευσης γενικότερα και μέσα σε συνθήκες κρίσης η κατάσταση χειροτερεύει ραγδαία. Η αλλαγή κυβέρνησης στις 5 Οκτωβρίου δεν έφερε καμία αλλαγή στην πολιτική που εφαρμόζεται. Η συνταγή παραμένει η ίδια: 100% νεοφιλελευθερισμός.

ΜΙΣΘΟΙ - ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟ

Οι εκπαιδευτικοί, μαζί με τους υπόλοιπους δημόσιους υπαλλήλους, είχαν την τιμητική τους από την προηγούμενη κυβέρνηση. Πέρσι, για πρώτη φορά, είχαμε πάγωμα μισθών με χορήγηση επιδομάτων πείνας. Ταυτόχρονα είδαμε τα ασφαλιστικά μας ταμεία να καταρρέουν μέσω της σκόπιμης υπερχρέωσης και υποχρηματοδότησής τους. Η νέα κυβέρνηση συνεχίζει στο ίδιο μοτίβο:
  • Πριν τις εκλογές, μας έλεγαν ότι θα αλλάξουν την εισοδηματική πολιτική σε όφελος των ασθενέστερων στρωμάτων. Σήμερα, ανακοινώνουν επιπλέον φόρους 4,5 δισ. ευρώ από προϊόντα λαϊκής κατανάλωσης, στα ποτά, τα τσιγάρα, τα καύσιμα και μείωση κοινωνικής προστασίας κατά 8,4% σε σχέση με πέρσι.
    Το ανέκδοτο για «αυξήσεις μισθών και συντάξεων που θα καλύπτουν τον πληθωρισμό» δεν πείθει κανέναν, αφού όλα τα τελευταία χρόνια έχουμε αυξήσεις στα είδη πρώτης ανάγκης πάνω από 35% ετησίως και επίσημο πληθωρισμό της τάξης του 2% (0,8% λένε ότι θα είναι ο πληθωρισμός φέτος).
    Οι αυξήσεις που προτείνονται για τους δημόσιους υπαλλήλους αγγίζουν το συγκλονιστικό ποσόν των 15 ευρώ τον μήνα.
  • Μας έλεγαν ότι θα αντιμετωπίσουν το ασφαλιστικό με κοινωνική ευαισθησία. Τώρα, ανακοινώνουν ότι από την 1η Ιανουαρίου 2010 θα τεθούν σε ισχύ μια σειρά ρυθμίσεων που περιλαμβάνονται σε παλαιότερους νόμους και οδηγούν σε αύξηση των ορίων ηλικίας και εισφορών, σε μείωση των συντάξεων και παροχών προωθώντας παράλληλα την μετατροπή της ασφάλισης μας σε επαγγελματική. Η ιδιωτική ασφάλιση προωθείται ως «αναγκαία» λύση, για όσους φυσικά θα μπορούν ν’ ανταποκριθούν.
    Κι ενώ μόνο για το ΤΕΑΔΥ και τον ΟΠΑΔ απαιτούνται 2 δισ. ευρώ για να φέρουν εις πέρας τις υποχρεώσεις τους για φέτος, ανακοινώνεται μείωση των επιχορηγήσεων του ασφαλιστικού συστήματος κατά 10,3%!

    Ούτε κουβέντα, εννοείται, να επιστραφούν στα ταμεία τα κλεμμένα…

ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Η υπουργός ιδιωτικοποιήσεων των κυβερνήσεων Σημίτη, έρχεται να εφαρμόσει την εμπειρία της στην δημόσια εκπαίδευση. Η πολιτική της υποχρηματοδότησης συνεχίζεται απαράλλακτη ενώ αυτό που αλλάζει είναι ο χειρισμός και η επικοινωνιακή πολιτική.
  • Η κυβέρνηση υποσχέθηκε 1 δισ. ευρώ για την παιδεία. Σύμφωνα όμως με το προσχέδιο του νέου προϋπολογισμού, το ποσό αυτό προκύπτει κυρίως από ποσά που ουσιαστικά μεταφέρονται από τη μια χρονιά στην άλλη. Επίσης δεν διευκρινίζεται αν σ’ αυτό συνυπολογίζεται η μεταφορά των κονδυλίων από τομείς άλλων υπουργείων που πλέον υπάγονται στο Υπουργείο Παιδείας.
  • Αν και γίνεται πολύς λόγος για υποδομές, για το εκρηκτικό πρόβλημα της σχολικής στέγης -στην πόλη μας και όχι μόνο- δεν υπάρχει καμία δέσμευση. Από το (όποιο) ποσό δοθεί στην εκπαίδευση, ένα μεγάλο μέρος θα δοθεί σε «υποδομές» τύπου laptop, συνεργασίες με μεγάλους εκδοτικούς οργανισμούς και εταιρίες όπως η Microsoft.
  • Η σχολική χρονιά άρχισε και συνέχισε με τεράστια κενά σε εκπαιδευτικούς για τα οποία δεν υπάρχει καμία δικαιολογία. Σύμφωνα με το υπουργείο όμως όλα τα κενά οφείλονται στους εκπαιδευτικούς, επειδή είναι αποσπασμένοι στα υπουργεία και τις διευθύνσεις (λες και δεν ήταν οι δικές τους κυβερνήσεις που δημιούργησαν αυτό το απαράδεκτο ρουσφετολογικό καθεστώς).
  • Η Πρόσθετη Διδακτική Στήριξη άργησε και παραλίγο να μην αρχίσει καθόλου, λόγω έλλειψης κονδυλίων. Τελευταία στιγμή η υπουργός το πήρε πίσω… Η ενισχυτική διδασκαλία εδώ και χρόνια δεν λειτουργεί. Αντί να ενισχυθούν αυτές οι δομές με προσλήψεις μόνιμων εκπαιδευτικών, η ωρομισθία όχι μόνο δεν καταργείται, αλλά ομολογείται κι επίσημα ότι θα συνεχίσει να υπάρχει για καιρό. Αυτό που καταργείται είναι η προϋπηρεσία, καταπατώντας δικαιώματα συναδέλφων που πλήρωναν από την τσέπη τους για να μαζέψουν μόρια αναζητώντας λίγες ώρες σε κάθε περιοχή της χώρας.
  • Η ειδική αγωγή εξακολουθεί να είναι ο τελευταίος τροχός της αμάξης, με τα ειδικά σχολεία να υπολειτουργούν και τα τμήματα ένταξης να μην γίνονται παντού και από την αρχή της χρονιάς. Το ίδιο και με τα τμήματα υποδοχής μεταναστών.

Ο στόχος της κυβέρνησης είναι η μείωση του κόστους της εκπαίδευσης πάση θυσία.

  • Αυτό τον στόχο έρχεται να εξυπηρετήσει η αποκέντρωση (οι εκπαιδευτικοί θα προσλαμβάνονται για συγκεκριμένο σχολείο, οι εξετάσεις θα γίνονται σε περιφερειακό επίπεδο σύμφωνα με πρόσφατη συνέντευξη). Μεταφέρονται δηλαδή αρμοδιότητες στην υποχρηματοδοτούμενη τοπική αυτοδιοίκηση και προωθούνται ευέλικτα αναλυτικά προγράμματα που θα δένουν με τις ανάγκες των τοπικών κοινωνιών και φορέων (βλέπε επιχειρήσεις).
  • Την προώθηση αυτού του στόχου θα μετρήσει και η αξιολόγηση, συνδυασμένη με κίνητρα και ποινές, που θα δημιουργήσει τις απαραίτητες συνθήκες - και ανταγωνισμού μεταξύ σχολείων εκτός των άλλων – ώστε το νέο ευέλικτο σχολείο, με ευέλικτους, υποτελείς εργαζόμενους να αναπτύσσει δεξιότητες στους δια βίου εκπαιδευόμενους και καταρτιζόμενους.

ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΟΥΜΕ ΣΕ ΑΥΤΗ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΚΗ

Οι δυνάμεις της ΠΑΣΚΕ στην ΟΛΜΕ, τη ΔΟΕ και την ΑΔΕΔΥ, τουλάχιστον φραστικά, μιλούσαν για τα παραπάνω. Τώρα εμφανίζουν μια εξοργιστική σιωπή –ως και προκλητική κυβερνητική προπαγάνδα– και υπόσχονται μακρόχρονη εργασιακή ειρήνη, συνεπικουρούμενοι από την ουσιαστική συναίνεση της ΔΑΚΕ. Όπως έχει σήμερα η κατάσταση, δεν μπορούμε να περιμένουμε πολλά από το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ.
  • Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να πάρουν την κατάσταση στα χέρια τους. Κανένας «εκπρόσωπος» δεν θα λύσει τα προβλήματα για μας, χωρίς εμάς. Χρειάζεται να συσπειρωθούμε στην ΕΛΜΕΡ, να κινητοποιηθούμε, να διεκδικήσουμε συλλογικά. Εμείς, από την πλευρά μας, έναν τέτοιο συνδικαλισμό θέλουμε να υπηρετήσουμε γιατί μόνο ένας τέτοιος συνδικαλισμός μπορεί να βάλει φρένο στις πολιτικές που χτυπούν το δημόσιο σχολείο και τα δικαιώματά μας.
  • Το επόμενο ΔΣ της ΕΛΜΕΡ πρέπει να καταβάλλει ακόμα περισσότερες προσπάθειες στην παραπάνω κατεύθυνση. Τη χρονιά που πέρασε η Ενωτική Αριστερή Συνεργασία, μέσα από τις γραμμές της ΕΛΜΕΡ και του Δ.Σ. συνέβαλε καθοριστικά: α) στην οργάνωση κινητοποιήσεων σε σχέση με τα προβλήματα των ταμείων μας και το ασφαλιστικό γενικότερα, β) στη συγκρότηση ενός σταθερού μετώπου με τους γονείς και τους μαθητές για το στεγαστικό πρόβλημα. Η κοινή αυτή προσπάθεια που συνεχίζεται φέρνει ήδη αποτελέσματα. γ) στον αποφασιστικό περιορισμό των κάθε είδους «πλαγίων» διαδικασιών σ' ότι αφορά τις υπηρεσιακές μεταβολές στο νομό μας. δ) στην έναρξη συζήτησης για το εξεταστικό και το περιεχόμενο των σπουδών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση αλλά και για το ζήτημα της οικονομικής κρίσης και των επιπτώσεων της στους εργαζόμενους. ε) στη δημιουργία και ανάπτυξη της ζωντανής συλλογικότητας των καθηγητών του Ρεθύμνου μέσα από το Στέκι των καθηγητών.
    Η νέα κατάσταση δημιουργεί ακόμα μεγαλύτερες απαιτήσεις. Να συνεχίσουμε τις παρεμβάσεις μας για το κτιριακό πρόβλημα, για τα εργασιακά και ασφαλιστικά μας δικαιώματα, για το δικαίωμα στη δουλειά των νέων συναδέλφων που τόσο κυνικά αμφισβητείται. Να καταβάλλουμε προσπάθειες για συντονισμό των κατά τόπους ΕΛΜΕ και των άλλων σωματείων, να ενώσουμε τις επιμέρους προσπάθειες για να είναι οι αγώνες μας αποτελεσματικοί.

Κανένας μόνος του, κανένας θεατής. Για να μην πληρώσουμε εμείς την κρίση τους!

Όλοι στην εκλογοαπολογιστική συνέλευση της ΕΛΜΕΡ
την Πέμπτη 26/11/2009 στις 10 π.μ. στο Εργατικό Κέντρο Ρεθύμνου.

Υποψήφιοι για το Δ.Σ.

  1. Αντωνάκης Ζαχαρίας, Γυμνάσιο Συβρίτου
  2. Αδράμης Νίκος, 1ο ΕΠΑΛ
  3. Βασιλειάδης Παναγιώτης, Γυμνάσιο Ατσιπόπουλου
  4. Γεωργιάδου Γιούλη, Μουσικό Γυμνάσιο
  5. Γούλα Ελένη, Πειραματικό Λύκειο
  6. Ιωαννίδης Ανδρέας, Γυμνάσιο Περάματος
  7. Καλλέργης Μανόλης, Γυμνάσιο Ανωγείων
  8. Καρουζάκης Ευθύμης, 1ο ΕΠΑΛ
  9. Ντρέκη Δήμητρα, Λύκειο Σπηλίου
  10. Παγιαβλή Γιάννα, 2ο Λύκειο
  11. Παπαδοπούλου Παρασκευή, 3ο Γυμνάσιο
  12. Πετσαγγουράκης Βαγγέλης, ΕΕΕΕΚ
  13. Σουρουλής Χρήστος, ΕΠΑΛ Γαράζου
  14. Ταμπάλης Δημήτρης, Μουσικό Γυμνάσιο
  15. Χασάπη Σάσα, 1ο ΕΠΑΛ

Σάββατο, 21 Νοεμβρίου 2009

Ενημέρωση από τη συνάντηση της ΟΛΜΕ με την Υπ. Παιδείας

Πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη, 19/11/09 συνάντηση της Υπ. Παιδείας με το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ.

Η Υπουργός κα Άννα Διαμαντοπούλου παρουσίασε 7 προτάσεις – αρχές που αφορούν τις προσλήψεις αλλά και πλευρές της εργασιακής – υπηρεσιακής κατάστασης των εκπαιδευτικών. Συγκεκριμένα:
  1. Επέμεινε στη θέση ότι κάθε διορισμός στην εκπαίδευση μόνιμου – αναπληρωτή – ωρομισθίου θα περάσει μέσα από την επιτυχή συμμετοχή στο ΑΣΕΠ. Αυτό θα ισχύσει από τον επόμενο διαγωνισμό, ενώ θα προστίθενται και τα μόρια της προϋπηρεσίας. Θα υπάρξει μεταβατικό στάδιο για όσους βρίσκονται στους πίνακες χωρίς να προσδιορίζονται λεπτομέρειες.
  2. Ζήτησε τις προτάσεις μας για την επιλογή στελεχών και το εργασιακό καθεστώς – υπηρεσιακές μεταβολές των εκπαιδευτικών (μεταθέσεις, αποσπάσεις, μόρια κλπ.). Επέμεινε στην πρότασή της για 3ετή παραμονή των εκπαιδευτικών στο σχολείο της πρώτης τοποθέτησης.
  3. Προσπάθησε να «αμβλύνει» τις εντυπώσεις που δημιούργησε η «στοχοποίηση του εκπαιδευτικού για όλα τα στραβά της εκπαίδευσης», όπως είχε εκτιμήσει το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ από την συνέντευξη τύπου που παραχώρησε στις 12/11/09.
  4. Δεν δεσμεύτηκε για θέματα που έθεσε το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ, όπως η ουσιαστική στήριξη του εκπαιδευτικού και του έργου του, η οικονομική του αναβάθμιση, το ασφαλιστικό καθεστώς, οι ελαστικές σχέσεις εργασίας και η κατάργηση του θεσμού του ωρομισθίου, η επιστημονική του στήριξη με βελτίωση της αρχικής του εκπαίδευσης και της καθιέρωσης της ετήσιας επιμόρφωσης, η θεσμοθέτηση των 25 μαθητών ως ανώτατο όριο στο τμήμα, κλπ.
Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ επέμεινε στην αναγκαιότητα να συζητηθούν όλα τα μεγάλα θέματα που απασχολούν τον εκπαιδευτικό και όχι μόνο όσα η Υπ. Παιδείας τοποθετεί στη δική της ατζέντα για «δημόσια διαβούλευση».
Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ επέμεινε στην αναγκαιότητα να διοριστούν εκπαιδευτικοί σε όλα τα κενά που υπάρχουν αυτή τη στιγμή στα σχολεία, χωρίς καμία αναβολή.

Μετά τα παραπάνω, το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ επιμένει στην απόφασή του για:
  • Συγκέντρωση έξω από το Υπουργείο Παιδείας στις 12:30 μμ (σταθμός ηλεκτρικού «Νερατζιώτισα», Μαρούσι). Για τη διευκόλυνση συμμετοχής των εκπαιδευτικών κηρύσσουμε: 3ωρη στάση εργασίας την Δευτέρα, 30/11/09 από 11 πμ - 2 μμ για την πρωινή βάρδια και 2 μμ - 5 μμ για την απογευματινή βάρδια.
  • Καλούμε τα Δ.Σ. των ΕΛΜΕ της χώρας, όπου το κρίνουν απαραίτητο, να κηρύξουν τρίωρη στάση και κατά τις ώρες 8 - 11 πμ, προκειμένου να οργανωθεί η συμμετοχή των εκπαιδευτικών στη συγκέντρωση.
  • Καλούμε τα Δ.Σ. των ΕΛΜΕ (εκτός Αττικής) να εξασφαλίσουν τη μεταφορά των συναδέλφων που επιθυμούν να συμμετάσχουν στη συγκέντρωση.
Διεκδικούμε:
  • Καμιά αλλαγή στο σύστημα διορισμών μέχρι να διοριστούν ως μόνιμοι όλοι όσοι βρίσκονται στους πίνακες.
  • Άμεση κατάργηση του θεσμού των ωρομισθίων.
  • Όχι στη στοχοποίηση των εκπαιδευτικών για τις πελατειακού τύπου πολιτικές που άσκησαν όλες οι κυβερνήσεις.
  • Όχι στην αξιολόγηση –χειραγώγηση των εκπαιδευτικών και την αμφισβήτηση της μόνιμης εργασίας.
  • Να γίνουν αποδεκτές οι προτάσεις της ΟΛΜΕ για το εργασιακό καθεστώς και τις υπηρεσιακές μεταβολές των εκπαιδευτικών.
  • Ουσιαστική στήριξη του εκπαιδευτικού και του έργου του (οικονομική, ασφαλιστική, εργασιακή, επιστημονική).

ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΟΥ Δ.Σ. ΤΗΣ ΟΛΜΕ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΞΑΓΓΕΛΙΕΣ ΤΗΣ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ 3ωρης ΣΤΑΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΑ 30/11/09

Σχετικά με τις εξαγγελίες της Υπουργού Παιδείας για το σύστημα διορισμών στην εκπαίδευση, τις αλλαγές στο εργασιακό καθεστώς και τις υπηρεσιακές μεταβολές των εκπαιδευτικών, το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ αποφάσισε την κήρυξη 3ωρης στάσης εργασίας την Δευτέρα 30/11/09 από 11 πμ - 2 μμ για την πρωινή βάρδια και 2 μμ - 5 μμ για την απογευματινή βάρδια, για την διευκόλυνση της συμμετοχής των εκπαιδευτικών στη συγκέντρωση έξω από το Υπουργείο Παιδείας στις 12:30 μμ (σταθμός ηλεκτρικού Νερατζιώτισα, Μαρούσι).
Καλούμε Δ.Σ. των ΕΛΜΕ της χώρας, όπου το κρίνουν απαραίτητο, να κηρύξουν τρίωρη στάση και κατά τις ώρες 8 - 11 πμ, προκειμένου να οργανωθεί η συμμετοχή των εκπαιδευτικών στη συγκέντρωση.
Καλούμε τα Δ.Σ. των ΕΛΜΕ (εκτός Αττικής) να εξασφαλίσουν τη μεταφορά των συναδέλφων που επιθυμούν να συμμετάσχουν στη συγκέντρωση.

Διεκδικούμε:
  • Καμιά αλλαγή στο σύστημα διορισμών μέχρι να διοριστούν ως μόνιμοι όλοι όσοι βρίσκονται στους πίνακες.
  • Άμεση κατάργηση του θεσμού των ωρομισθίων.
  • Όχι στη στοχοποίηση των εκπαιδευτικών για τις πελατειακού τύπου πολιτικές που άσκησαν όλες οι κυβερνήσεις.
  • Όχι στην αξιολόγηση – χειραγώγηση των εκπαιδευτικών και την αμφισβήτηση της μόνιμης εργασίας.
  • Να γίνουν αποδεκτές οι προτάσεις της ΟΛΜΕ για το εργασιακό καθεστώς και τις υπηρεσιακές μεταβολές των εκπαιδευτικών.
  • Ουσιαστική στήριξη του εκπαιδευτικού και του έργου του (οικονομική, ασφαλιστική, εργασιακή, επιστημονική).

Επίσης το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ έχει αποφασίσει την πραγματοποίηση περιφερειακών συσκέψεων για την ενημέρωση των Δ.Σ. των ΕΛΜΕ, την εκτίμηση της κατάστασης που έχει διαμορφωθεί και την καταγραφή σκέψεων και προτάσεων.

 
ΟΛΟΙ ΣΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΤΙΣ 30 ΝΟΕΜΒΡΗ, 12:30 μμ

Τετάρτη, 18 Νοεμβρίου 2009

ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΗΣ ΑΙΜΟΔΟΣΙΑΣ

Η ΕΛΜΕ Ρεθύμνου διοργανώνει

ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΗΣ ΑΙΜΟΔΟΣΙΑΣ

από Δευτέρα 23 έως Παρασκευή 27 Νοεμβρίου 2009
Ώρες 8:30 π.μ. – 13:00 μ.μ., στο Γενικό Νοσοκομείο Ρεθύμνου

Στόχος είναι να ενισχυθεί η Τράπεζα Αίματος της ΕΛΜΕΡ ώστε να καλύπτει τις ανάγκες σε αίμα, όλων των συναδέλφων στο νομό Ρεθύμνου και των στενών συγγενών τους.

Οι εκπαιδευτικοί που αιμοδοτούν δικαιούνται ειδική άδεια απουσίας με πλήρεις αποδοχές δύο ημερών, σύμφωνα με την απόφαση του ΥΠΕΠΘ με Αρ. πρ. 74275/Δ2/10-7-2007.

Εκλογές για το νέο Δ.Σ. της ΕΛΜΕΡ

εκλογές για την ανάδειξη του νέου Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Ρεθύμνου θα διεξαχθούν την Πέμπτη, 26 Νοεμβρίου 2009 στο Εργατικό Κέντρο Ρεθύμνου.

Θα προηγηθεί η τακτική (εκλογοαπολογιστική) συνέλευση η οποία θα ξεκινήσει στις 10:00 π.μ.

Η παρουσία όλων μας είναι απαραίτητη.

Κυριακή, 15 Νοεμβρίου 2009

Ανακοίνωση της ΟΛΜΕ για τις εξαγγελίες της υπουργού Παιδείας στη συνέντευξη που παραχώρησε στις 12/11/09

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
για τις εξαγγελίες της Υπουργού Παιδείας κ. Άννας Διαμαντοπούλου στη συνέντευξη που παραχώρησε στις 12/11/09

  1. Είναι λυπηρό το γεγονός ότι η Υπουργός Παιδείας κάλεσε τα ΜΜΕ για τις πρώτες ανακοινώσεις της που αφορούν στον εκπαιδευτικό χωρίς να ανακοινώσει προηγουμένως τις προθέσεις της στην ΟΛΜΕ.
  2. Απουσιάζουν από τις ανακοινώσεις της μέτρα για τη βελτίωση της εκπαίδευσης, προτάσεις και λύσεις για τα φλέγοντα ζητήματα του δημόσιου σχολείου.
  3. Επιχειρείται να στοχοποιηθεί ο εκπαιδευτικός για όλα τα δεινά της εκπαίδευσης.
  4. Η εξαγγελία για ένα νέο σύστημα διορισμών αποκλειστικά στηριγμένο στον ΑΣΕΠ δημιουργεί μια μεγάλη αναστάτωση σε δεκάδες χιλιάδες εκπαιδευτικούς, οι οποίοι για πολλά χρόνια μαζεύουν προϋπηρεσία, ώρα την ώρα, εργαζόμενοι σε όλη της Ελλάδα. Με αυτό τον τρόπο ανατρέπονται βίαια, για μια ακόμη φορά, οι υπάρχουσες διαδικασίες και αντιμετωπίζεται ο εκπαιδευτικός ως «αναλώσιμο προϊόν». Αποτελεί πράξη ανάλογη της κατάργησης της επετηρίδας που έγινε από τον κ. Αρσένη το 1997 και θα φέρει ανάλογες μεγάλες αντιδράσεις.
  5. Η μονιμοποίηση των αναπληρωτών – ωρομισθίων μέσα από τους πίνακες αποτελεί για την Ομοσπονδία αδιαπραγμάτευτο αίτημα.
  6. Διατηρείται ο απαράδεκτος θεσμός του ωρομισθίου. Απαιτούμε την άμεση και πλήρη κατάργησή του, όπως και κάθε άλλης μορφής ελαστική εργασία.
  7. Δεν είπε τίποτε η κ. Διαμαντοπούλου για τα αναγκαία μέτρα στήριξης του εκπαιδευτικού και του έργου του στην αρχική παιδαγωγική του κατάρτιση, στην καθιέρωση ετήσιας επιμόρφωσης, στην μισθολογική, επιστημονική και εργασιακή του αναβάθμιση.
  8. Όσον αφορά στο εργασιακό καθεστώς, στις υπηρεσιακές μεταβολές των εκπαιδευτικών (μεταθέσεις, αποσπάσεις, τοποθετήσεις, μοριοδότηση, κ.λπ.) η ΟΛΜΕ έχει καταθέσει εδώ και χρόνια ένα πλαίσιο προτάσεων και απαιτούμε την υιοθέτησή του από το Υπουργείο Παιδείας.
  9. Σε κάθε περίπτωση δεν πρέπει να στοχοποιείται ο εκπαιδευτικός. Δεν είμαστε εμείς αυτοί που κάνουμε τις αποσπάσεις. Είναι οι εκάστοτε Υπουργοί Παιδείας που θεσμοθέτησαν και θέριεψαν το πελατειακό σύστημα αποσπάσεων. Ο νόμος 2986/2002 καθιέρωσε, παρά τις αντιδράσεις της ΟΛΜΕ, τη λήψη των μορίων περιοχών διορισμού ακόμα και όταν αποσπώνται οι εκπαιδευτικοί σε υπηρεσίες του Υπ. Παιδείας. Δεν μπορεί να χρεώνεται στους εκπαιδευτικούς μια πολιτική που ακολούθησαν όλες οι κυβερνήσεις.
  10. Δεν είμαστε εμείς υπεύθυνοι για τον μεγάλο αριθμό αποσπάσεων εκπαιδευτικών στις διοικητικές υπηρεσίες του Υπ. Παιδείας. Να σημειώσουμε ότι δεν έχουν γίνει διορισμοί διοικητικών από το 1992.
  11. Είμαστε αντίθετοι σε κάθε προσπάθεια αξιολόγησης – χειραγώγησης των εκπαιδευτικών και της αμφισβήτησης της μόνιμης εργασίας τους, που επιχειρείται με την εφαρμογή «εξετάσεων» στη διετία από το διορισμό τους.
  12. Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ θα καθορίσει τη στάση του στην επόμενη συνεδρίασή του την Τρίτη, 17/11 δίνοντας δυναμική απάντηση στις εξαγγελίες της Υπ. Παιδείας.

Διαβάστε ακόμα:

Ενημέρωση από τη συνάντηση της ΕΛΜΕΡ με το Δήμαρχο Ρεθύμνου

Την Πέμπτη 12/11 πραγματοποιήθηκε στο Στέκι των Καθηγητών, συζήτηση μεταξύ του Δ.Σ. της ΕΛΜΕΡ, του Δημάρχου Ρεθύμνου και του αρμόδιου αντιδημάρχου Μανώλη Αναγνωστάκι, με την παρουσία και τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και στελεχών της εκπαίδευσης.

Ζητούμενο για εμάς, σε ότι αφορά το Δήμο, είναι:

α) η εξασφάλιση οικοπέδων για την ανέγερση σχολικών μονάδων,

β) η συντήρηση των σχολικών κτιρίων, και συγκεκριμένα:
  1. η μετατροπή του χώρου που ενοικιάστηκε (πρώην σούπερ μάρκετ) σε αίθουσες κατάλληλες για διδασκαλία για τις ανάγκες του 3ου Λυκείου.
  2. τα έργα συντήρησης των σχολικών κτιρίων και ειδικότερα του ΕΠΑΛ.
Η δημοτική αρχή δεσμεύτηκε για τα εξής:
  1. Οικόπεδα για την ανέγερση σχολείων:
    Υπήρξε δέσμευση ότι μέχρι το τέλος του Ιανουαρίου θα έχει ολοκληρωθεί η διαδικασία για το οικόπεδο της ΧΕΝ και για το οικόπεδο ιδιοκτησίας Φραγάκη στην περιοχή του Κουμπέ, οπότε και τα δύο οικόπεδα θα αποτελούν δημοτική περιουσία.
    Κατά τη διάρκεια της συζήτησης εκφράστηκε η διαφωνία μας για τον αποχαρακτηρισμό του οικοπέδου Τσουρλάκη. Η δημοτική αρχή απάντησε ότι θα εξασφαλίσει άλλο οικόπεδο στην περιοχή της Καλλιθέας μέσα από το νέο γενικό πολεοδομικό σχεδιασμό. Αυτό όμως θα φανεί σε ορίζοντα πενταετίας το νωρίτερο…
    Δεν υπήρξε καμία δέσμευση για το άμεσο μέλλον σε ότι αφορά το κληροδότημα Αναστασάκη.

  2. Για το άμεσο πρόβλημα του 3ου Λυκείου, υπήρξε δέσμευση από την πλευρά του δήμου ότι θα αναλάβει το μεγαλύτερο μέρος των εξόδων για τη μετατροπή του σούπερ μάρκετ σε αίθουσες διδασκαλίας μόλις ολοκληρωθεί η διαδικασία ελέγχου του χώρου από τον ΟΣΚ.

  3. Σχετικά με τα προβλήματα στατικότητας, θεωρούμε προβληματικό το γεγονός ότι ενημερωθήκαμε για τα αποτελέσματα της έρευνας του Τεχνικού Επιμελητηρίου με μη επίσημους τρόπους. Αν και η έρευνα έγινε με οπτικό τρόπο και όχι με πιο εξειδικευμένες μεθόδους, αναδείχτηκαν αρκετά προβλήματα.
    Το παράδοξο που αναδείχτηκε στη συζήτηση είναι, ότι ενώ ο δήμος έχει πάρει τα αποτελέσματα αυτής της έρευνας, τα έχει στείλει στον ΟΣΚ και έχει πάρει ένα κονδύλι γύρω στο 1 εκατομμύριο και 700 χιλιάδες ευρώ για τη συντήρηση αυτών των κτιρίων, το ΕΠΑΛ που έχει τα μεγαλύτερα προβλήματα με βάση την έρευνα, δεν έχει μπει στην χρηματοδότηση.
    Ο αρμόδιος αντιδήμαρχος Μ. Αναγνωστάκις δεσμεύτηκε πως θα γίνει και δεύτερος έλεγχος στο ΕΠΑΛ από την Τεχνική Υπηρεσία του Δήμου, οπότε και το Δημοτικό Συμβούλιο θα λάβει τις ανάλογες αποφάσεις.
Από την πλευρά μας θα παρακολουθούμε το θέμα ενεργητικά, ώστε οι δεσμεύσεις αυτές, για τα άμεσα τουλάχιστον ζητήματα, να γίνουν πράξη στο χρονικό ορίζοντα που τέθηκε. Ταυτόχρονα θα επιδιώξουμε να γίνουν σύντομα αντίστοιχες συναντήσεις, πάντα με δημόσιο χαρακτήρα, και με τους υπόλοιπους αρμόδιους φορείς.

Το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Ρεθύμνου

ΜΗΝΥΜΑ ΤΗΣ ΕΛΜΕ ΡΕΘΥΜΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΕΤΕΙΟ ΤΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ

Αγαπητοί μας μαθητές και μαθήτριες
Συμπληρώνονται φέτος τριάντα έξι χρόνια από την ηρωική εξέγερση στο Πολυτεχνείο, τον Νοέμβρη του 1973, ενάντια στην αμερικανοκίνητη χούντα των συνταγματαρχών. Υπήρξε το αποκορύφωμα των κινητοποιήσεων φοιτητών, νεολαίας, αγροτών και άλλων εργαζομένων κατά της φασιστικής χούντας, με προάγγελο την κατάληψη της Νομικής Σχολής στην Αθήνα το Φλεβάρη του 1973. Υπήρξε το αποκορύφωμα του αντιδικτατορικού αγώνα που είχε προηγηθεί και εξελισσόταν, με τεράστιο ανθρώπινο κόστος και θυσίες για όσους αγωνιστές έπεσαν στα χέρια της δικτατορίας.

Απευθυνόμενοι σε εσάς, θα θέλαμε να κάνουμε αυτό που πιστεύουμε ότι πρέπει να κάνει ο δάσκαλος απέναντι στο μαθητή: όχι να εκφωνήσει άλλον έναν επικήδειο λόγο για τους ήρωες εκείνης της εποχής αλλά να τον παρακινήσει να ερευνήσει τα γεγονότα του τότε, να προβληματιστεί πάνω σε αυτά και να τα συνδέσει με το σήμερα.

Σας καλούμε να ερευνήσετε. Να ρωτήσετε τους μεγαλύτερους, τους γονείς σας, εμάς τους καθηγητές σας, να ψάξετε εφημερίδες, βιβλία και internet και να διαμορφώσετε τη δική σας εικόνα και άποψη για το Νοέμβρη του ’73. Να αναρωτηθείτε γύρω από τους λόγους που οδήγησαν στην εξέγερση. Ποιοι την ήθελαν και ποιοι όχι; Τι ήταν αυτό που έκανε κάποιους ανθρώπους να παλέψουν μέχρι το θάνατο; Γιατί μερικοί που ήταν τότε αντίθετοι στην κατάληψη εμφανίστηκαν αργότερα σαν πρωτεργάτες της; Και το σημαντικότερο: Τι το θετικό έχει αφήσει αυτός ο αγώνας μέχρι σήμερα;

Η αναζήτηση στην οποία σας καλούμε θέλει κόπο, χρόνο και σκέψη αλλά είναι ενδιαφέρουσα και πάνω από όλα, πιστεύουμε, χρήσιμη. Θα σας αποκαλύψει ότι τα αιτήματα των τότε αγωνιστών ήταν πολύ κοντινά με αυτά των σημερινών κινημάτων των μαθητών, φοιτητών, δασκάλων και καθηγητών και γενικότερα εργαζομένων: ελευθερία στη μόρφωση, δικαίωμα στη δουλειά, δυνατότητα να ονειρευτούμε έναν νέο κόσμο και να τον φτιάξουμε όπως θέλουμε. Πιστεύουμε ότι θα δείξει ακόμα πως η κοινωνία δεν προχωρά μπροστά από μόνη της ή χάρη σε κάποιους λίγους «φωτισμένους» ή «χαρισματικούς», παρά μόνο χάρη στο συλλογικό αγώνα των απλών, καθημερινών ανθρώπων.

Αν ακολουθήσετε τη διαδρομή που σας προτείνουμε, πιστεύουμε ότι θα νιώσετε πραγματικά το πόσο κοντά είναι το σήμερα με το τότε, το πόσα πράγματα γύρω μας θα ήταν πολύ χειρότερα αν δεν είχε υπάρξει η εξέγερση του Νοέμβρη και το πόσο αναγκαίος είναι σήμερα ο συλλογικός αγώνας για όσους ζητούν έναν καλύτερο κόσμο. Τότε θα έχετε δώσει στη γιορτή του Πολυτεχνείου το πραγματικό της πνεύμα και νόημα και θα είναι πια κάτι πολύ παραπάνω από ένα μνημόσυνο για κάποιους ήρωες που θυσιάστηκαν κάποτε, σε ένα μακρινό και θολό παρελθόν.

ΝΟΕΜΒΡΗΣ 2009

Από το Διοικητικό Συμβούλιο της ΕΛΜΕ Ρεθύμνου

Πέμπτη, 12 Νοεμβρίου 2009

Αντιρατσιστικό διήμερο στο Ρέθυμνο

Σπίτι του Πολιτισμού, 14 & 15 Νοέμβρη, στις 7 το απόγευμα.

Το σαββατοκύριακο που έρχεται, πραγματοποιείται ΑΝΤΙΡΑΤΣΙΣΤΙΚΟ ΔΙΗΜΕΡΟ στην πόλη του Ρεθύμνου ανοίγοντας έτσι το διάλογο με τους μετανάστες και τους Ρεθυμνιώτες/-τισσες για ζητήματα που αφορούν τον ρατσισμό.

Πρόγραμμα εκδηλώσεων

ΣΑΒΒΑΤΟ 14 Νοέμβρη
  • συζήτηση για το ΠΑΛΑΙΣΤΙΝΙΑΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΚΑΙ ΤΗ ΜΕΣΗ ΑΝΑΤΟΛΗ.
  • προβολή της ταινίας του Σωτήρη Γκορίτσα, "Απ'το Χιόνι".

ΚΥΡΙΑΚΗ 15 Νοέμβρη
  • συζήτηση για το ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΤΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΤΟΛΗ.
    Θα μιλήσουν δικηγόροι απο την Oμάδα Νομικής Bοήθειας καθώς και εκπρόσωποι απο το Φορουμ Μεταναστών Κρήτης.
  • προβολή της ταινίας του Τόμι Λι Τζόουνς, "οι Τρεις Ταφές του Μελκιάδες Εστράντα".

Διοργάνωση: ΑΝΤΙΡΑΤΣΙΣΤΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ ΡΕΘΥΜΝΟΥ

Κυριακή, 8 Νοεμβρίου 2009

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΚΤΙΡΙΑΚΟ

Συνάδελφοι,
Σας ενημερώνουμε ότι την Πέμπτη 12 Νοέμβρη στις 8:30 μμ. θα πραγματοποιηθεί συνάντηση του Δ.Σ. της ΕΛΜΕΡ με τον δήμαρχο Ρεθύμνου κ. Μαρινάκη και τον αντιδήμαρχο για θέματα παιδείας κ. Αναγνωστάκη. Σκοπός της συνάντησης είναι η ενημέρωση του σωματείου μας για τις ενέργειες που γίνονται από την πλευρά του δήμου σχετικά με το γνωστό πρόβλημα και η προβολή των αιτημάτων μας.

Η συνάντηση θα γίνει στο Στέκι Καθηγητών και θα είναι ανοιχτή σε όλους τους συναδέλφους που επιθυμούν να συμμετέχουν. Θεωρούμε ότι η δική σας μαζική παρουσία είναι σημαντική για την πιο αποτελεσματική προώθηση των αιτημάτων μας.

Το Δ.Σ. της ΕΛΜΕΡ

Πέμπτη, 29 Οκτωβρίου 2009

Συνάντηση των Καθηγητών Πληροφορικής στο Στέκι

Πρόσκληση

Όσοι από τους συνάδελφους καθηγητές Πληροφορικής επιθυμούν, μπορούν να έρθουν στο Στέκι των Καθηγητών την Παρασκευή 30 Οκτωβρίου κατά τις 8 για μία συνάντηση των καθηγητών του κλάδου μας.

Η Άννα Πατεράκη θα είναι η οικοδέσποινα της βραδιάς, θα υπάρχει κρασί, μπύρες και ποτά και αν υπάρχει όρεξη παραγγέλνουμε και κανένα κοψίδι...

Διαδώστε το!

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΚΕΝΑ ΣΤΟ ΝΟΜΟ ΡΕΘΥΜΝΟΥ

Τίποτα λιγότερο από τις ανάγκες μας!

Τέλος Οκτώβρη κι ενώ κλείνουν ήδη δύο μήνες από την έναρξη των μαθημάτων, τα κενά στο νομό Ρεθύμνου έχουν ως εξής:
  • 3 ΠΕ01 θεολόγοι
  • 3 ΠΕ03 μαθηματικοί
  • 6 ΠΕ04 φυσικοί, χημικοί, βιολόγοι
  • 10 καθηγητές τεχνικών ειδικοτήτων
Συνολικά χάνονται 462 ώρες μαθήματος εβδομαδιαίως…

Το αποτέλεσμα είναι, να υπάρχουν τμήματα που δεν διδάσκονται όλα τα μαθήματα του σχολικού προγράμματος. Ειδικότερα:
  • Δεν έχουν ξεκινήσει καθόλου τα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα της Βιολογίας και της Χημείας θετικής κατεύθυνσης στο ΓΕΛ Περάματος.
  • Στα ΕΠΑΛ του νομού ορισμένες ειδικότητες υπολειτουργούν. Στο εσπερινό και το ΕΠΑΛ Γαράζου διδάσκονται κατά βάση τα μαθήματα γενικής παιδείας, ούτε καν όλα!
Η κατάσταση που περιγράφουμε είναι βελτιωμένη (!) και προέκυψε την τελευταία εβδομάδα. Προηγουμένως, ήταν ακόμα χειρότερη…

Προφανείς (;) συνέπειες
  • Αδυναμία κάλυψης της διδακτέας ύλης με ουσιαστικό τρόπο, ιδιαίτερα για τα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα. Αποδυνάμωση των επαρχιακών σχολείων, από τη στιγμή που δεν «προσφέρονται» τα μαθήματα της επιθυμητής κατεύθυνσης.
  • Το λειτουργικό πρόβλημα που δημιουργείται στο σχολείο όταν κατά τη διάρκεια της διδακτικής ώρας υπάρχουν παιδιά στην αυλή επειδή έχουν κενό. Αδυναμία κατάρτισης σταθερού εβδομαδιαίου προγράμματος, απαραίτητο στοιχείο για την καλή λειτουργία των σχολείων και για τη δημιουργία θετικού κλίματος για τη μαθησιακή διαδικασία.
  • Η ήδη απαξιωμένη τεχνική εκπαίδευση υποβαθμίζεται ακόμη παραπάνω και οδηγεί τους μαθητές στην απογοήτευση και τελικά την εγκατάλειψη του σχολείου, σε ένα νομό με μεγάλο πρόβλημα μαθητικής διαρροής.
Στα παραπάνω πρέπει να προσθέσουμε:
  • Αδιαφορία για τη στήριξη της ειδικής αγωγής. Στα παραπάνω δεν συμπεριλαμβάνονται τα κενά του ΕΕΕΕΚ, το οποίο κάθε χρόνο αντιμετωπίζει τα ίδια προβλήματα.
    Τμήματα ένταξης λειτουργούν μόνο στο 3ο και 4ο γυμνάσιο, ενώ έχουν δηλώσει την ανάγκη για δημιουργία τα Γυμνάσια Ατσιποπούλου, Περάματος, Γαράζου και Κράνας καθώς και το ΕΠΑΛ Ρεθύμνου. Τα τμήματα αυτά δεν έχουν συγκροτηθεί ακόμη λόγω έλλειψης ειδικευμένων καθηγητών. Τα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες συγκεντρώνονται στα δύο γυμνάσια που λειτουργούν τμήματα ένταξης, με αποτέλεσμα τα τμήματα αυτά -ειδικά στο 3ο Γυμνάσιο- να είναι πολύ μεγάλα και να ακυρώνεται έτσι η ουσία της δουλειάς τους. Το Γαράζο και η Κράνα βρίσκονται στην περιοχή του νομού μας που πέρυσι συγκέντρωσε με αρνητικό τρόπο τα φώτα της δημοσιότητας. Τότε, όλοι έσπευσαν να επισημάνουν το ρόλο της παιδείας... Πρόκειται για περιοχές με μεγάλη μαθητική διαρροή. Ειδικά εκεί, τα τμήματα ένταξης έπρεπε να είχαν οργανωθεί από την 1η Σεπτέμβρη.
  • Εφέτος η ΠΔΣ άργησε, και ακόμα δεν έχει ξεκινήσει κανονικά παντού, λόγω των γνωστών ζητημάτων σχετικά με τον τρόπο πρόσληψης. Ωστόσο, αν και δεν υπάρχει αντίστοιχο θέμα με την Ενισχυτική Διδασκαλία, ενημερωνόμαστε ότι δεν έχει ξεκινήσει λόγω έλλειψης κονδυλίων για πρόσληψη καθηγητών. Επισημαίνουμε ότι εκπαίδευση δεν σημαίνει μόνο Λύκειο και πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα. Η Ενισχυτική διδασκαλία είναι ιδιαίτερα κρίσιμη για την ομαλή πορεία των μαθητών στις επόμενες τάξεις. Σημειωτέον, αυτοί που την έχουν περισσότερο ανάγκη είναι οι ασθενέστεροι οικονομικά μαθητές. Υποτίθεται ότι η εκπαίδευση στοχεύει και στην άμβλυνση των κοινωνικών ανισοτήτων…
Αν συνυπολογίσουμε όλα τα παραπάνω, τα κενά των πραγματικών αναγκών μας είναι πολύ μεγαλύτερα από τα τυπικά που αναφέρονται στην αρχή. Δεν θα είμαστε ικανοποιημένοι με τίποτα λιγότερο.

Η εκπαίδευση δεν είναι τρύπα που διορθώνεται με μπαλώματα!

Άμεσα απαιτούμε:
  • Πρόσληψη καθηγητών για να γίνονται πλήρως όλα τα μαθήματα σε όλα τα σχολεία μας.
  • Να ξεκινήσει η ΠΔΣ και η Ενισχυτική διδασκαλία. Όχι άλλη πελατεία στα φροντιστήρια.
  • Τα παιδιά με ειδικές ανάγκες και με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες έχουν εξίσου δικαίωμα στη μόρφωση. Κάλυψη τώρα όλων των θέσεων ειδικής αγωγής, κάθε χρόνο τμήματα ένταξης στην ώρα τους. Στήριξη των ΚΔΑΥ με το απαραίτητο προσωπικό.
  • Οι μαθητές της τεχνικής εκπαίδευσης, οι καθηγητές και οι γονείς τους δεν αντέχουν άλλο εμπαιγμό. Κάλυψη των κενών της τεχνικής εκπαίδευσης τώρα. Αύριο θα είναι πολύ αργά…
27/10/2009
Το Δ.Σ. της ΕΛΜΕΡ

Η ΟΛΜΕ για τη Διεθνή Σύνοδο των μεταναστευτικών και αντιρατσιστικών οργανώσεων

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ καλεί τους / τις εκπαιδευτικούς να συμμετάσχουν στη Διεθνή Σύνοδο των μεταναστευτικών και αντιρατσιστικών οργανώσεων που θα πραγματοποιηθεί στην ΑΣΟΕΕ, από την Κυριακή 1 μέχρι και την Τρίτη 3 Νοέμβρη όπου θα οργανωθούν συζητήσεις για τα θέματα αυτά.

Η ΟΛΜΕ θα οργανώσει συζήτηση με θέμα: «Εκπαίδευση και μετανάστες», την ΚΥΡΙΑΚΗ 1/11/2009 στις 10 π.μ. με 12.00 μ.μ. (ΑΣΟΕΕ, Πατησίων 76, Αθήνα) με τη συμμετοχή εκπροσώπων από άλλες συνδικαλιστικές, εθελοντικές και εκπαιδευτικές δομές στη χώρα μας.

ΝΑ ΕΙΜΑΣΤΕ ΕΚΕΙ ΟΛΟΙ

Διαβάστε την ανακοίνωση - κάλεσμα της ΟΛΜΕ

Δευτέρα, 26 Οκτωβρίου 2009

ΟΧΙ στην ποινικοποίηση των κινητοποιήσεων

ΨΗΦΙΣΜΑ

Η ΠΟΙΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΣΥΛΛΟΓΙΚΩΝ ΑΓΩΝΩΝ ΔΕΝ ΘΑ ΠΕΡΑΣΕΙ

Κατά το διάστημα Σεπτεμβρίου – Νοεμβρίου 2005 στην Ξάνθη και στην Κομοτηνή έγιναν κινητοποιήσεις ενάντια στην ιδιωτικοποίηση των φοιτητικών λεσχών, που προωθούσε ο τότε πρύτανης του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης, στο πλαίσιο των συνολικότερων επιλογών για χτύπημα της δημόσιας δωρεάν εκπαίδευσης.
Ο Σύλλογος Φοιτητών της Πολυτεχνικής Σχολής Ξάνθης με αλλεπάλληλες γενικές συνελεύσεις κατάγγειλε αυτές τις μεθοδεύσεις και προχώρησε σε μαζικές κινητοποιήσεις. Οι δυναμικές μορφές πάλης που επέλεξαν οι φοιτητές, μέσα από τα συλλογικά τους όργανα, η ακύρωση διαγωνισμών για την ιδιωτικοποίηση, οι παραστάσεις διαμαρτυρίας στη Σύγκλητο, καθώς και η καταγγελία του εν λόγω πρύτανη και των πεπραγμένων του στην τοπική κοινωνία είχαν ως αποτέλεσμα να διατυπωθούν απειλές εναντίον συνδικαλιστών φοιτητών που πρωτοστάτησαν στις κινητοποιήσεις τόσο από τον κ. πρύτανη όσο και από τον τότε κ. αντιπρύτανη. Αξίζει να σημειωθεί ότι το πρυτανικό συμβούλιο του ΔΠΘ είχε προχωρήσει στη σύναψη διπλής σύμβασης για το χρονικό διάστημα Σεπτεμβρίου-Νοεμβρίου, τόσο με το ΕΙΝ όσο και με επιχειρηματία.
Το Φλεβάρη του 2006 ο κ. πρύτανης προχώρησε στην υλοποίηση αυτών των απειλών, μηνύοντας για συκοφαντική δυσφήμηση τον φοιτητή Λεύτερη Μπέτση, μέλος της Ενωτικής Πρωτοβουλίας Ανεξάρτητων Αριστερών, και προχώρησε σε αγωγή εναντίον του, ζητώντας ποσό 200.000 ευρώ και ποινή φυλάκισης ενός χρόνου, εάν αυτός δεν έκανε δήλωση μετάνοιας. Αφορμή για τη μήνυση υπήρξε δημόσια τοποθέτηση του φοιτητή σε τοπικό κανάλι. Πλήρως συντεταγμένος με τον πρύτανη είναι και ο εμπλεκόμενος επιχειρηματίας, που μήνυσε τον Λευτέρη Μπέτση και το Σύλλογο Φοιτητών.
Ο Σύλλογος Φοιτητών απάντησε απαιτώντας να σταματήσει άμεσα η δίωξη του φοιτητή και προχώρησε στο συμβολικό αποκλεισμό των γραφείων του αντιπρύτανη με χτίσιμο της εισόδου τους.
Η συνέχεια είναι ενδεικτική των διαθέσεων της κυβέρνησης και των πρυτανικών αρχών. Η εισαγγελία της Ξάνθης κάλεσε έξι φοιτητές που συμμετείχαν στην κινητοποίηση, που κατηγορούνται ως υπεύθυνοι για τρία αδικήματα. Τα αδικήματα αυτά είναι παράνομη βία, διατάραξη οικιακής ειρήνης και πρόκληση διακεκριμένης φθοράς.
Οι κινήσεις αλληλεγγύης του συλλόγου φοιτητών υπέρ του Λευτέρη Μπέτση δικαιώθηκαν και ηθικά και πολιτικά, καθώς τόσο ο κ. πρύτανης όσο και ο εμπλεκόμενος επιχειρηματίας απέσυραν τις μηνύσεις και τις αγωγές τους, παραδεχόμενοι το σφάλμα τους.
Η συντονισμένη αυτή προσπάθεια ποινικοποίησης της συνδικαλιστικής δράσης και των μορφών πάλης που επιλέγει το φοιτητικό κίνημα είναι μέρος της προσπάθειας καταστολής του φοιτητικού και λαϊκού κινήματος, μπροστά στο δυναμικό αγώνα ενάντια στην αναθεώρηση του άρθρου 16 του Συντάγματος και το Νόμο-Πλαίσιο για τα ΑΕΙ.
Το Δ.Σ. της ΕΛΜΕΡ απαιτεί να σταματήσει η ποινική δίωξη σε βάρος του φοιτητή Λευτέρη Μπέτση.

Έξω οι εισαγγελείς από τα πανεπιστήμια - Κάτω τα χέρια από το άσυλο.

Καμία δίωξη μαζικού φορέα και των μελών του – Ελεύθερη συνδικαλιστική δράση.

Ρέθυμνο, 26-10-2009

με ομόφωνη απόφαση του Δ.Σ. της ΕΛΜΕΡ

Κυριακή, 25 Οκτωβρίου 2009

Μια άποψη για τις παρελάσεις

Το παρακάτω κείμενο αποτελεί ανακοίνωση του Συλλόγου διδασκόντων του 1ου Πειραματικού Δημοτικού Σολείου Θεσσαλονίκης για τις παρελάσεις, και το δημοσιεύουμε εδώ για προβληματισμό και συζήτηση.

***********************

Σύλλογος διδασκόντων του 1ου Πειραματικού Δ.Σ. Θεσσαλονίκης του ΠΤΔΕ του ΑΠΘ
Ανακοίνωση για την επιβολή συμμετοχής του σχολείου μας στην παρέλαση

Ο Σύλλογος διδασκόντων του 1ου Πειραματικού Δ. Σ. Θεσσαλονίκης του ΠΤΔΕ του ΑΠΘ, με αφορμή την άνωθεν επιβολή συμμετοχής του σχολείου μας στην παρέλαση για δεύτερη συνεχή χρονιά, παρά τη διαφορετική μας άποψη, θεωρώντας ότι οι παρελάσεις δεν βρίσκουν ούτε καν στοιχειώδες έρεισμα σε οποιαδήποτε επιστημονική παιδαγωγική προσέγγιση και αντιβαίνουν κατάφωρα τις αρχές του σεβασμού της διαφορετικότητας, της ειρήνης και των ίσων δικαιωμάτων, που το σύγχρονο σχολείο καλείται να υπηρετήσει, αποφάσισε μέσα από τη δημοσιοποίηση αυτού του κειμένου να καταθέσει τις επιστημονικές- παιδαγωγικές του αντιρρήσεις σχετικά με το ρόλο των μαθητικών παρελάσεων συνολικά. *

Μικρό ιστορικό

Το μαθητικό συμπλήρωμα στις στρατιωτικές παρελάσεις ξεκίνησε στα χρόνια του Μεταξά, όταν η ομοιομορφία της εμφάνισης μαθητών και μαθητριών ήταν δεδομένη, ενώ η στρατιωτικοποίηση της νεολαίας (βλ. Ε.Ο.Ν.) ήταν βασικός στόχος του καθεστώτος. Από τότε οι μαθητικές παρελάσεις συνεχίζονται αδιάλειπτα καθοριζόμενες από ένα θολό νομοθετικό πλαίσιο -«προαιρετικά και με το ζόρι», παρά την καταδίκη της χώρας μας από το ευρωπαϊκό δικαστήριο ανθρωπίνων δικαιωμάτων για το θέμα της υποχρεωτικότητας της συμμετοχής μαθητών και εκπαιδευτικών σ’ αυτές. Η μόνη περίοδος που τέθηκε ουσιαστικά ζήτημα κατάργησής τους ήταν αμέσως μετά τη χούντα. Όμως οι παρελάσεις έμειναν ανέγγιχτες από οποιαδήποτε απόπειρα «εκσυγχρονισμού» ακολούθησε και έτσι μέχρι σήμερα μαθητές και μαθήτριες συνεχίζουν να παίζουν τα στρατιωτάκια με τους εκπαιδευτικούς (και ιδίως τους/τις γυμναστές/τριες) σε ρόλο «επιλοχία».

Από τη σκοπιά της παιδαγωγικής

Προφανώς, η μαθητική παρέλαση (και μάλιστα στρατιωτικού τύπου) δεν αντέχει ούτε τη στοιχειώδη κριτική προσέγγιση από οποιαδήποτε σύγχρονη παιδαγωγική σκοπιά. Αφού όλα στην παρέλαση παραπέμπουν σε παιδαγωγικούς αρχαϊσμούς στρατιωτικού τύπου. Γι’ αυτό και όλη η προετοιμασία είναι μια ξεκομμένη δράση στο χώρο του σχολείου. Συναντά τη χαρούμενη αποδοχή των μαθητών/τριών, μόνο γιατί γίνεται «έξω» και αντιμετωπίζεται με την ιλαρότητα ενός παιχνιδιού ρόλων. Έτσι όμως η «εγχάραξη» επιτυγχάνεται πολύ ευκολότερα, αφού οι «συνθήκες πρόσληψης» είναι σχεδόν ιδανικές (πολύ θα θέλαμε ένα μεγάλο μέρος της καθημερινής εκπαιδευτικής διαδικασίας να γίνεται «έξω» και με «παιχνιώδη» διδακτική προσέγγιση).

Όμως τι ακριβώς «εγχαράσσεται»;

α) Διαχωρισμός-διακρίσεις: αγόρια μπροστά, κορίτσια πίσω (ολοφάνερα σεξιστικό), αλλά και ψηλοί/ές μπροστά, κοντοί/ές πίσω (ολοφάνερα ακατανόητο). Και κυρίως άξιοι/ες ξεχωριστά -η Ελλάδα της σημαίας-πληβείοι πίσω. Μάλιστα η εξάδα μόνο πηγαίνει συνήθως στη Δοξολογία και πάντα μπροστά- ξεκομμένη από τον υπόλοιπο μαθητικό όχλο. Εδώ, συναντάμε και το μεγάλο θέμα της απόρριψης των παιδιών με αναπηρίες. Η εγκύκλιος που επιτρέπει και τη συμμετοχή ανάπηρων στην πράξη περιορίζεται στους/ις σημαιοφόρους και αποτελεί καταφανώς επικοινωνιακό τρικ, που σε καμία περίπτωση δεν μπορεί να γενικευτεί, αφού οι απαιτήσεις για τη συμμετοχή στα «παρελαύνοντα τμήματα» δεν σέβονται διόλου τις ιδιαίτερες δυσκολίες και ανάγκες αυτών των παιδιών.

β) Θηριοδαμαστικός παβλοφισμός: Όλοι/όλες περπατάμε με το ίδιο αφύσικο βήμα, μετά από πολύωρη, μάλιστα, εκγύμναση, που μετατρέπει το σχολείο σε τσίρκο. Για να μπορούμε να «στοιχιζόμαστε» βλέποντας μόνο το κεφάλι του μπροστινού μας και να «ζυγιζόμαστε» ρίχνοντας ματιές στο πλάι στο/στη διπλανό/ή μας και εντέλει να κινούμαστε σαν ρομποτάκια με το ρυθμό που επιβάλλει -παβλοφικά- η σφυρίχτρα ή το «ένα στο αριστερό».

γ) Αγελισμός - ομοιομορφία: συνδέεται με το προηγούμενο όσον αφορά στην κίνηση στο χώρο, αλλά επεκτείνεται και στην ενδυμασία. Την πιο ορατή προσπάθεια υποταγής του ατόμου στη μαζική ομοιομορφία του συνόλου. Τώρα τελευταία, μάλιστα, έχουμε σύνδεση του εθνικοσοσιαλιστικού αυτού κατάλοιπου με το θεσμό της χορηγίας. Συνήθως φροντιστήρια «χορηγούν» μέρος (φουλάρια, γιλέκα, μπερέδες κ.λ.π.) της ενδυμασίας.

δ) Υποβιβασμός του ελεύθερου πολίτη σε υποταγμένο «υπήκοο»: Από ποιο φεουδαρχικό χρονοντούλαπο άραγε βγαίνουν αυτοί οι «επίσημοι» που στέκονται κάθε φορά στην εξέδρα (δεσπότης, στρατηγός, νομάρχης - οι αρχές και εξουσίες του τόπου) επιθεωρώντας με βλοσυρό βλέμμα τους υπηκόους τους, καθώς αυτοί τους «αποδίδουν τιμές» (γιατί άραγε;) στρέφοντας την κεφαλή δεξιά (ενώ ταυτόχρονα κοιτάνε λοξά τη «στοίχισή» τους και ακόμα πιο λοξά τη «ζύγισή» τους);

ε) Κιτς και αισθητική κακογουστιά: Εκτός από τον τρόπο που κινούμαστε και τα ρούχα που φοράμε στην παρέλαση ακούμε και μουσική (δεν υπάρχει τελετουργία χωρίς μουσική υπόκρουση άλλωστε, εκτός από αυτές που απαιτούν πλήρη σιωπή). Και τι μουσική! Στρατιωτικά εμβατήρια (την κακοποίηση, δηλαδή, της όποιας συμφωνικής παράδοσης της Δύσης) που επενδύουν μουσικά κάποια άτεχνα στιχάκια εθνικιστικού κρεσέντου.

στ) Εθνικιστική μονοπολιτισμικότητα: Παρά τα ρητορικά φληναφήματα περί «σεβασμού των πολιτισμικών διαφορών» οι παρελάσεις αποτελούν έναν ακόμη μηχανισμό (τον πιο χοντροκομμένο, ίσως) για την επιβολή είτε της αφομοίωσης είτε της ρατσιστικής απόρριψης και του αποκλεισμού του «διαφορετικού» από την εκπαιδευτική διαδικασία. Οι «καθιερωμένες» πλέον αντιπαραθέσεις γύρω από το ζήτημα των αλλοδαπών σημαιοφόρων το αποδεικνύουν περίτρανα.

Συνοπτικά,

Η ολοκληρωτική νοοτροπία, ο αποκλεισμός και οι διακρίσεις, ο μιλιταρισμός, η ψυχολογία μαζικής πειθαρχίας και η αφομοίωση δεν έχουν προφανώς καμιά σχέση με την κατάκτηση της ιστορικής γνώσης και την κριτική προσέγγιση της συλλογικής μνήμης από τους/τις μαθητές/τριες.
Αν κάτι πρέπει να διδάσκονται τα παιδιά από τον Β’ Παγκόσμιο πόλεμο είναι αυτό που χιλιάδες άνθρωποι διαδήλωναν στους δρόμους με τη λήξη του πολέμου:
“Ποτέ πια πόλεμος, ποτέ πια φασισμός στη γη”
Κι αυτό φυσικά δε μπορεί να γίνει μέσα από την παρέλαση, το αντίθετο μάλιστα.

* Το εποπτικό συμβούλιο των Πειραματικών Δημοτικών Σχολείων του ΠΤΔΕ-ΑΠΘ υποστηρίζει ομόφωνα την απόφαση του συλλόγου διδασκόντων του 1ου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου του ΠΤΔΕ-ΑΠΘ για τις παρελάσεις, θεωρώντας τις παρελάσεις ως συντηρητικά ιδεολογικά σύμβολα και αναχρονιστικές πρακτικές που αντιτίθενται στην υπόσχεση της Παιδαγωγικής ως επιστήμης της εκπαίδευσης για ένα ανθρώπινο και δημοκρατικό σχολείο για όλα τα παιδιά, που προετοιμάζει το δημιουργικό, κοινωνικό, ικανό για συνεργασία και ολόπλευρα ολοκληρωμένο άνθρωπο.

Το εποπτικό συμβούλιο
Τάσος Λιάμπας Λέκτορας, Αθανάσιος Αϊδίνης Επίκουρος καθηγητής, Έφη Παπαδημητρίου Λέκτορας

Τρίτη, 20 Οκτωβρίου 2009

Υπόμνημα προς τον βουλευτή Μ. Κριτσωτάκη

Το παρακάτω υπόμνημα υποβλήθηκε από το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Ρεθύμνου στον βουλευτή Ηρακλείου του ΣΥΡΙΖΑ Μιχάλη Κριτσωτάκη στις 20/10/09, κατά την επίσκεψή του στο 1ο ΕΛΑΛ Ρεθύμνου:

ΥΠΟΜΝΗΜΑ

Α. Σχολική Στέγη

Το πρόβλημα της σχολικής στέγης στο Ρέθυμνο είναι εκρηκτικό. Μέσα στην πόλη και στα προάστια του Ρεθύμνου, δεν έχει χτιστεί σχολείο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης εδώ και 20 τουλάχιστον χρόνια, ενώ ο μαθητικός πληθυσμός συνεχώς αυξάνεται.
Εδώ και μερικά χρόνια, το πισωγύρισμα στη δεύτερη βάρδια αποφεύγεται την τελευταία στιγμή με «προσωρινά» ημίμετρα που εντέλει λειτουργούν και αυτά εις βάρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας, όπως ενοικιάσεις κτιρίων / αιθουσών, χρήση εργαστηρίων και αιθουσών πολλαπλών χρήσεων ως τυπικές αίθουσες τάξεων, σύμπτυξη τμημάτων.
Στα υπάρχοντα σχολικά κτίρια με την πάροδο του χρόνου έχουν προστεθεί επιπλέον αίθουσες και γενικά έχουν γίνει παρεμβάσεις που δεν προβλέπονταν στον αρχικό σχεδιασμό. Το αποτέλεσμα είναι, τα σχολεία μας να μοιάζουν περισσότερο με φυλακές.
Από θέση αρχής, η ΕΛΜΕ Ρεθύμνου είναι αντίθετη τόσο στην επιστροφή στη λειτουργία δεύτερης βάρδιας, όσο και σε «λύσεις» όπως αυτές που αναφέρονται παραπάνω. Η μόνη λύση είναι να χτιστούν άμεσα, δημόσια σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στο Ρέθυμνο, και συγκεκριμένα:
  • Το Γυμνάσιο και Λύκειο Ατσιποπούλου στο οικόπεδο που έχει παραχωρηθεί γι’ αυτό τον σκοπό,
  • Το Πειραματικό Γυμνάσιο και Λύκειο στο χώρο του Πανεπιστημίου,
  • Το 4ο Λύκειο Ρεθύμνου (έχει ιδρυθεί αλλά υπάρχει μόνο στα χαρτιά) και
  • Τουλάχιστον ένα ακόμα σχολείο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, σύμφωνα με τις εκπαιδευτικές ανάγκες της τοπικής κοινωνίας.
Για τα δύο τελευταία, απαιτείται να εξασφαλιστούν τα αντίστοιχα οικόπεδα από τον δήμο Ρεθύμνου.

Σημειώνουμε ότι η ΕΛΜΕ Ρεθύμνου είναι αντίθετη με την ιδιωτικοποίηση της εκπαίδευσης και την περεταίρω οικονομική επιβάρυνση των πολιτών μέσω προγραμμάτων ΣΔΙΤ.

Β. Λειτουργικά προβλήματα

Κάθε χρόνο παρατηρούμε μια πλήρως ανορθολογική κατανομή του εκπαιδευτικού δυναμικού σε όλη τη χώρα. Οι τοποθετήσεις των εκπαιδευτικών ανά περιοχή και ειδικότητα δεν έχουν καμία σχέση με τις πραγματικές ανάγκες των σχολείων. Συγκεκριμένα στο νομό μας, τοποθετήθηκαν για τη σχολική χρονιά 2009-2010 περίπου 20 καθηγητές Φυσικής Αγωγής τη στιγμή που δεν υπήρχε κανένα κενό, ενώ αντίθετα τα κενά σε άλλες ειδικότητες έμειναν ακάλυπτα και σε μεγάλο βαθμό παραμένουν ακόμα και σήμερα, σχεδόν δύο μήνες μετά την έναρξη των μαθημάτων.
Πλέον χαρακτηριστική είναι η περίπτωση των ειδικοτήτων ΠΕ04 (φυσικών, χημικών, βιολόγων…). Υπάρχουν σχολεία στο νομό μας που δεν έχει ακόμα ξεκινήσει η διδασκαλία πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων της Γ’ Λυκείου λόγω έλλειψης καθηγητών των παραπάνω ειδικοτήτων. Τα περί «ισότητας των ευκαιριών» αναιρούνται και τυπικά…
Σε ότι αφορά τα ΕΠΑΛ, το πρόβλημα είναι ακόμη πιο έντονο, καθώς λείπουν πάρα πολλοί καθηγητές τεχνικών ειδικοτήτων. Ορισμένα τμήματα ειδικότητας υπολειτουργούν και ουσιαστικά διδάσκονται μόνο μαθήματα γενικής παιδείας. Το δε Εσπερινό ΕΠΑΛ που ιδρύθηκε την περασμένη χρονιά, «λειτουργεί» με 3-4 καθηγητές!
Ζητάμε την άμεση πρόσληψη καθηγητών (μόνιμων ή αναπληρωτών – όχι ωρομισθίων) για να καλυφθούν όλα τα λειτουργικά κενά των σχολείων μας. Σημειώνουμε ότι η ευθύνη για την -πιθανή- μη κάλυψη της διδακτέας ύλης βαραίνει αποκλειστικά το υπουργείο Παιδείας.

Γ. Φαινόμενα Βίας

Η συνεχιζόμενη υποβάθμιση της παιδείας και της εκπαιδευτικής διαδικασίας σε συνδυασμό με την προκλητική ανοχή μηχανισμών του κράτους σε ακροδεξιές ομάδες, έχουν οδηγήσει στην έξαρση φαινομένων βίας με φασιστικό / ρατσιστικό υπόβαθρο και μέσα στα σχολεία. Στο Ρέθυμνο δυστυχώς έχουμε αντιμετωπίσει αρκετές φορές τέτοιες καταστάσεις, με πιο ακραία τη δολοφονία του 18χρονου Έντισον Γιαχάι.
Ζητάμε να παρθούν άμεσα όλα τα αναγκαία μέτρα ώστε να μην πρωταγωνιστήσει ξανά ο τόπος μας σε μία τραγωδία.

19/10/2009
Το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Ρεθύμνου

Πέμπτη, 8 Οκτωβρίου 2009

ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ της ΕΛΜΕΡ για το ΚΤΙΡΙΑΚΟ

Το Δ.Σ. καλεί όλους τους συναδέλφους σε έκτακτη Γενική Συνέλευση

τη Δευτέρα 12 Οκτωβρίου στις 7 μ.μ. στο ΣΤΕΚΙ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ

για να συζητήσουμε σχετικά με το κτιριακό πρόβλημα των σχολείων του Ρεθύμνου και να αποφασίσουμε συλλογικά για τον τρόπο που θα κινηθεί το σωματείο μας.

Η παρουσία όλων μας είναι απαραίτητη.

Τετάρτη, 1 Ιουλίου 2009

Παρέμβαση των αντιπροσώπων της ΕΛΜΕ Ρεθύμνου στο 14ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ, σχετικά με το Στέκι

Αγαπητοί συνάδελφοι

Η ΕΛΜΕ Ρεθύμνου, μια μικρή σχετικά ΕΛΜΕ με 4 αντιπροσώπους, θεωρεί ότι η πιο μεγάλη της συνεισφορά στο 14ο Συνέδριο είναι να ενημερώσει τους συναδέλφους σχετικά με τη μεγάλη προσπάθεια που έκανε για τη δημιουργία του Στεκιού των Καθηγητών.

Το Νοέμβριο λοιπόν και στην εκλογοαπολογιστική μας συνέλευση τέθηκε η πρόταση να αποκτήσουν οι καθηγητές το δικό τους στέκι. Το Δ.Σ. το επόμενο διάστημα «έτρεξε» την ιδέα στα σχολεία και εξασφάλισε την έμπρακτη συναίνεση των συναδέλφων. Τα 2/3 των συναδέλφων δέχτηκαν να δίνουν 2 € το μήνα από το μισθό τους για το ενοίκιο του στεκιού, κι έτσι το ενοίκιο εξασφαλίστηκε.

Γύρω από την υπόθεση του στεκιού το Δ.Σ. πλαισιώθηκε από ομάδα στήριξης με πάνω από 30 συναδέλφους που ανέλαβαν συγκεκριμένες χρεώσεις.

Με κινητήρια δύναμη την όρεξη των συναδέλφων, από τον Μάη το στέκι είναι καθημερινή πραγματικότητα για όλους μας στο Ρέθυμνο.

Λογοτεχνική ομάδα, κινηματογραφική ομάδα με εβδομαδιαίες προβολές, ομάδα χορού με μαθήματα, καθημερινή κουβέντα και καφεδάκι αλλά και γλέντια, ο πρώτος απολογισμός των δύο μηνών. Οικονομικά, το μπαρ ήδη δείχνει ότι θα βγάζει και το ενοίκιο.

Την ίδια στιγμή το στέκι δίνει διέξοδο επικοινωνίας σε πάρα πολλούς συναδέλφους που ξαναβρίσκουν ή βρίσκουν πρώτη φορά τον συνάδελφο. Γνωριζόμαστε δηλαδή και σπάμε τις αποστάσεις μεταξύ μας.

Το στέκι δείχνει ότι υπάρχουν και άλλοι δρόμοι για την καθημερινή διασκέδαση και ψυχαγωγία από τη μουγκή κατανάλωση οινοπνεύματος ή την τηλεοπτική αποχαύνωση.

Το στέκι είναι το όχημα για το ζωντάνεμα του δημόσιου χώρου των καθηγητών και δημιουργεί μέρα με τη μέρα μια νέα πραγματική συλλογικότητα με σάρκα και οστά. Το συμβούλιο πηγαίνοντας στα σχολεία δε βλέπει πια ξένα βλέμματα, βλέπει συναδέλφους που αισθάνονται τον εαυτό τους ως μέλη ενός ζωντανού – πραγματικού σωματείου.

Το ξέρουμε ότι ακόμα είναι νωρίς, αλλά τα σημάδια δείχνουν ότι τα πατήματά μας είναι σωστά. Το χειμώνα το Στέκι των Καθηγητών θα είναι σημείο αναφοράς για την πόλη και την εκπαιδευτική κοινότητα.

Ο στόχος του Στεκιού είναι να δώσουμε με πρακτικό τρόπο μια απάντηση στη λογική – ιδεολογία της ιδιώτευσης. Από αυτή την άποψη, θεωρούμε ότι έχουμε ήδη μια πρώτη επιτυχία στο γεγονός ότι το στέκι λειτουργεί σε εθελοντική βάση.

Ακόμα, η πρώτη ένδειξη για τη σημαντική βοήθεια που μπορεί ένα τέτοιο στέκι να δώσει στη μαζικοποίηση των διαδικασιών της ΕΛΜΕ, ήταν η Γενική Συνέλευση για την εκλογή αντιπροσώπων στο συνέδριό μας. Στη συνέλευση αυτή, και παρά το γεγονός ότι η λειτουργία του Στεκιού είχε μόλις ξεκινήσει, η συμμετοχή ήταν σημαντικά αυξημένη σε σχέση με την αντίστοιχη πριν από δύο χρόνια, για το 13ο συνέδριο.

Για όσους αντιμετωπίζουν άμαζες συνελεύσεις, την καχυποψία των συναδέλφων, τη βουβαμάρα στις επισκέψεις στα σχολεία και για όσους βέβαια δε θεωρούν τον εαυτό τους επαγγελματία αντιπρόσωπο, αυτή η μικρή πείρα θεωρούμε ότι είναι πολύτιμη.

Σάββατο, 20 Ιουνίου 2009

Για την Πρόσθετη Διδακτική Στήριξη και Ενισχυτική Διδασκαλία

Θεωρούμε ότι η ΠΔΣ και η Ενισχυτική Διδασκαλία ως μέτρα αντισταθμιστικής μάθησης έχουν πολύ μεγάλη σημασία σε ένα νομό με αυξημένα ποσοστά σχολικής διαρροής όπως ο δικός μας. Επιπλέον, το κόστος που επιβαρύνει κάθε οικογένεια για να καλύψει τις εκπαιδευτικές ανάγκες των παιδιών της διογκώνεται όλο και περισσότερο τα τελευταία χρόνια και γίνεται δυσβάσταχτο σε συνθήκες οικονομικής κρίσης. Ως εκ τούτου, θεωρούμε απαράδεκτη τη διακοπή των προγραμμάτων Ενισχυτικής Διδασκαλίας τα τελευταία χρόνια και τη συνεχιζόμενη απαξίωση της ΠΔΣ.
  1. Ζητάμε την άμεση επανέναρξη των προγραμμάτων Ενισχυτικής Διδασκαλίας στα Γυμνάσια.

  2. Θεωρώντας πως απαραίτητη προϋπόθεση για την μη απαξίωση της Π.Δ.Σ είναι η έγκαιρη έναρξη λειτουργίας της ώστε οι μαθητές που επιθυμούν να την παρακολουθήσουν να αρχίζουν κανονικά την προετοιμασία τους και να μην υποχρεούνται να καταφεύγουν στα φροντιστήρια, ζητάμε την έναρξη της λειτουργίας προγραμμάτων Πρόσθετης Διδακτικής Στήριξης στις αρχές του Σεπτέμβρη (το αργότερο με την έναρξη των μαθημάτων του σχολείου).

  3. Επειδή ο τρόπος με τον οποίο γίνονται οι προσλήψεις στην πρόσθετη λειτουργεί στην ουσία σαν ένα μέσο προκειμένου να δημιουργούνται δίκτυα πελατειακών σχέσεων και να γίνονται οι συνάδελφοι όμηροι του εκάστοτε πολιτικού-πολιτευτή απαιτούμε οι προσλήψεις να γίνονται με αντικειμενικά και αξιοκρατικά κριτήρια. Ως τέτοια μπορούν να θεωρηθούν τα κριτήρια για την πρόσληψη στο κανονικό σχολικό ωράριο.
    Προκειμένου να κατοχυρώνεται η διαφάνεια στη διαδικασία των προσλήψεων απαιτούμε την κατάρτιση πινάκων με τα μόρια που συγκεντρώνει ο κάθε συνάδελφος καθώς και τη δημοσιοποίηση αυτών των πινάκων ώστε να είναι άμεσα ελέγξιμοι από όλους.

  4. Απαιτούμε την άμεση καταβολή των δεδουλευμένων στους συναδέλφους που απασχολούνται στην ΠΔΣ, την αύξηση της ωριαίας αποζημίωσης και την τακτική καταβολή της.

Πέμπτη, 18 Ιουνίου 2009

Αντιρατσιστική εκδήλωση στο Ρέθυμνο

Με αφορμή τα συνεχιζόμενα κρούσματα φασιστικών και ρατσιστικών επιθέσεων στην πόλη μας καθώς και τις δράσεις παρακρατικών ομάδων στην Αθήνα, τα πογκρομ της αστυνομίας και τα σχεδιαζόμενα στρατόπεδα συγκεντρωσης μεταναστών, η Αντιρατσιστική Κίνηση Ρεθύμνου διοργανώνει εκδήλωση με προβολή ντοκυμαντέρ και ανοιχτή συζήτηση

την Παρασκευή 19/6, 8.30 μ.μ.
στη νέα πλατεία του Ρεθύμνου

* Στη φωτογραφία: στοιβαγμένοι μετανάστες από την Ελλάδα κατά τη διάρκεια του ταξιδιού προς την αμερικάνικη «γη της επαγγελίας», στις αρχές του 20ου αιώνα.

Δευτέρα, 8 Ιουνίου 2009

Δικαστική προσφυγή για το επίδομα των 176€

Μετά από επικοινωνία που είχαμε με την ΟΛΜΕ και με τη δικηγόρο Λ. Πλατή, η οποία έχει αναλάβει την υπόθεση της προσφυγής, σας ενημερώνουμε ότι προκειμένου να ασκήσουμε τις νέες αγωγές για την καταβολή του επιδόματος των 176 ευρώ, είναι απαραίτητο να συμπληρωθούν τα επισυναπτόμενα έγγραφα από τους συνάδελφους που επιθυμούν να συμπεριληφθούν στην αγωγή.
Η αγωγή θα κατατεθεί στα Διοικητικά Πρωτοδικεία όσον αφορά τους μόνιμους εκπαιδευτικούς ανεξάρτητα εάν είχαν συμπεριληφθεί στις αγωγές που καταθέσαμε το 2006 καθώς και όλους τους συνταξιούχους μέχρι το χρόνο συνταξιοδότησης τους.
Οι αγωγές όσον αφορά τους αναπληρωτές θα κατατεθούν στα αρμόδια πολιτικά Δικαστήρια.
Εκτός από τα παραπάνω έγγραφα, απαραίτητη είναι και η αίτηση που συμπληρώσαμε και καταθέσαμε τον Δεκέμβριο του 2008, την οποία και επισυνάπτουμε.
Ενόψει του κινδύνου παραγραφής των απαιτήσεων μας θα πρέπει να καταθέσουμε άμεσα και χωρίς καθυστέρηση τις νέες αγωγές.
Θα πρέπει λοιπόν να προσκομίσουμε το αργότερο μέχρι τις 19-6-2009 τα απαιτούμενα δικαιολογητικά.
Για το σκοπό αυτό θα πρέπει κάθε σύλλογος να ορίσει έναν συνάδελφο ως υπεύθυνο για τη συλλογή των εγγράφων καθώς και του ποσού των 10€ ανά άτομο για την αμοιβή της δικηγόρου. Τα έγγραφα και τα χρήματα θα τα συλλέξει τελικά το Δ.Σ. της ΕΛΜΕΡ την Παρασκευή 19/6/2009 (στο Στέκι των Καθηγητών από τις 7 έως και τις 10 μ.μ.) έτσι ώστε να δοθούν όλα μαζί στη δικηγόρο.

Από το Δ.Σ.

Επισυνάπτονται:
Εγγραφα 176-Ιούνιος 2009.doc
Αίτηση 176-Δεκέμβρης 2008.doc

Τρίτη, 26 Μαΐου 2009

Το Ρέθυμνο εκφράζει την αλληλεγγύη του στο Θεοδόση Γαλεράκη

Συλλαλητήριο αλληλεγγύης στο Θεοδόση Γαλεράκη διοργανώνουν την Πέμπτη 28 Μαΐου στις 7 μ.μ. στο Δημαρχείο συνδικαλιστικοί φορείς του Ρεθύμνου.

Καλούμε την τοπική κοινωνία να εκφράσει για μια ακόμα φορά την αμέριστη συμπαράστασή της στον αγώνα του Θεοδόση για το δικαίωμα στην εργασία και την αξιοπρεπή επιβίωση.

Ρέθυμνο, 26/5/2009
Τη συγκέντρωση διοργανώνουν:

Νομαρχιακό Τμήμα Ρεθύμνου της ΑΔΕΔΥ, Σύλλογος Υπαλλήλων Δήμου Ρεθύμνου, Σύλλογος Εργαζομένων ΟΤΑ, Σύλλογος Εκπαιδευτικών Α’βάθμιας, ΕΛΜΕ Ρεθύμνου, Ένωση Γιατρών ΕΣΥ, Σύλλογος Εργαζομένων Νοσοκομείου

Δευτέρα, 25 Μαΐου 2009

24 ΩΡΕΣ: ταινιάκι κινουμένων σχεδίων για το 24ωρο ενός μαθητή

Της Νίνας Γεωργιάδου

Οι μαθητές στη χώρα μας δουλεύουν, σύμφωνα με ο Κέντρο Κοινωνικών Ερευνών το πιο σκληρό εργατικό ωράριο. Επτά ώρες καθηλωμένοι στα θρανία του σχολείου, άλλες τρεις με τέσσερις στις καρέκλες των φροντιστηρίων και τουλάχιστον μία με δύο ώρες μελέτη στο σπίτι, περνάνε ένα εφιαλτικό 24ωρο, χωρίς χρόνο να σκεφτούν, να αναρωτηθούν, να παίξουν, να ερωτευτούν. Και το πρόβλημα δεν είναι βέβαια μόνο χρονικό. Τα παιδιά βομβαρδίζονται με μια ανούσια, και ογκώδη ύλη, σε ένα σχολείο ανταγωνιστικό και εξετασιοκεντρικό, και αποφοιτούν χωρίς να ξέρουν τον κόσμο που τα περιβάλλει, την κοινωνία που ζουν, ούτε καν το ίδιο τους το σώμα. Επιπλέον η απουσία ελπίδας - είναι η πρώτη γενιά μετά τον πόλεμο που ξέρει καλά ότι θα ζήσει χειρότερα από τους γονείς της - φορτώνει τα παιδιά με μια πρώιμη απελπισία.
Η ταινιούλα αυτή κινουμένων σχεδίων, φτιάχτηκε με ένα "πρωτόγονο" τρόπο animation, χωρίς δηλαδή τη χρήση ειδικού προγράμματος. Χρησιμοποιήθηκε μόνο η διαδoχή πολλών σκίτσων. Η Coca Cola δεν είναι βέβαια "σπόνσορας", είναι μέρος του προβλήματος.


Τετάρτη, 20 Μαΐου 2009

Ανακοίνωση για τις μεταθέσεις

Κατά τις τελευταίες μεταθέσεις εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης παρατηρήθηκε περιστατικό παράτυπης μετάθεσης συναδέλφου ειδικότητας ΠΕ 0401 στην περιοχή Α Ρεθύμνου σε βάρος άλλων συναδέλφων με περισσότερα μόρια. Η ΕΛΜΕ Ρεθύμνου εναντιώθηκε από την πρώτη στιγμή σ' αυτήν την εξέλιξη και το Κεντρικό Υπηρεσιακό Συμβούλιο(ΚΥΣΔΕ) ανακάλεσε τελικά την αρχική του παράτυπη απόφαση.
Οι εκπαιδευτικοί του Ρεθύμνου έχουν κατακτήσει ένα επίπεδο αξιοκρατίας, που δε θα επιτρέψουν σε κανένα κομματικό ή άλλο μηχανισμό να θίξει ούτε κατ' ελάχιστον. Στην ίδια κατεύθυνση η ΕΛΜΕΡ καλεί το Υπουργείο και το ΚΥΣΔΕ να ενισχύσει τη διαφάνεια στη διαδικασία των μεταθέσεων λαμβάνοντας ουσιαστικά υποψη τις προτάσεις των οικείων ΠΥΣΔΕ και αναφέροντας από την αρχή στον πίνακα μεταθέσεων τα μόρια των συναδέλφων.

Κυριακή, 10 Μαΐου 2009

Εγκαίνια στο Στέκι των Καθηγητών

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

Το Στέκι των Καθηγητών είναι έτοιμο!

Σας περιμένουμε όλους στα εγκαίνιά του την Τρίτη 12 Μαΐου 2009, γύρω στις 20:30
(Ηλιακάκη 16, στη δυτική πλευρά του Δημοτικού κήπου).

Ελάτε να γνωριστούμε και να περάσουμε μια όμορφη βραδιά με μουσική, κουβεντούλα και νοστιμιές από τα χέρια των συναδέλφων,
στο χώρο που θα στεγάζει από εδώ και στο εξής τις συντροφιές μας!

ΕΛΜΕ Ρεθύμνου – Ομάδα Στήριξης του Στεκιού

Πέμπτη, 7 Μαΐου 2009

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΟ ΨΗΦΙΣΜΑ ΤΩΝ ΩΡΟΜΙΣΘΙΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Εμείς οι ωρομίσθιοι εκπαιδευτικοί απασχολούμαστε στη δημόσια εκπαίδευση, σε όλες τις βαθμίδες της. Διδάσκουμε στα ίδια σχολεία, τους ίδιους μαθητές, συμβάλλουμε εξίσου στη μόρφωση των παιδιών, όπως και οι υπόλοιποι συνάδελφοί μας. Ωστόσο, καλούμαστε να επιτελέσουμε το λειτούργημα αυτό σε απαράδεκτες εργασιακές συνθήκες, οι οποίες έρχονται σε αντίθεση με τις έννοιες της εκπαίδευσης, της ατομικής αξιοπρέπειας, και των εργασιακών δικαιωμάτων μας.
Όλοι όσοι δουλεύουμε ως ωρομίσθιοι γνωρίζουμε πολύ καλά τι σημαίνει αυτό το καθεστώς:
  • Aντί για πλήρες ωράριο, ημιαπασχόληση μέχρι και σε ...έξι σχολεία για να συμπληρωθεί το πακέτο των λιγοστών ωρών, με αποτέλεσμα να βρισκόμαστε στο δρόμο όλη μέρα, σπαταλώντας απλήρωτες ώρες στις μετακινήσεις.
  • Εργαζόμαστε με ελαστικές συμβάσεις εργασίας, εξευτελιστική αμοιβή την οποία παίρνουμε μετά από μήνες ή και χρόνια, μη πληρωμή στις αργίες, εργασίες για τις οποίες παράνομα δεν αμειβόμαστε (εφημερίες, παραστάσεις, εκδρομές)
  • Επίσης, μας απαγορεύεται η εργασία σε φροντιστήριο και ωδεία παρόλο, που λόγω της ημιαπασχόλησή μας στο δημόσιο, είναι επιβεβλημένη για να επιβιώσουμε.
  • Τέλος, ο Ιούνης μας βρίσκει απολυμένους και μόνο οι «τυχεροί» που συμπληρώνουν τα ένσημα από άλλες εργασίες παίρνουν επίδομα ανεργίας, και ο κατάλογος θα μπορούσε να συνεχίζεται για πολύ ακόμα...
Για όλους εμάς υφίσταται ένας καθημερινός εξαναγκασμός: το κυνήγι της προϋπηρεσίας για το διορισμό μας στο δημόσιο. Ας τελειώνουμε πια με τα ψέματα! Ο διορισμός δεν είναι τίποτα άλλο παρά μια υπόσχεση για το μέλλον που συνεχώς αποδεικνύεται ψεύτικη. Κάθε χρόνο, όλο και λιγότεροι είναι αυτοί στους οποίους δίνεται το «εισιτήριο για το δημόσιο», με το ανάλογο κόστος βέβαια: επανειλημμένες εξετάσεις ασεπ, φροντιστήρια για τον ασεπ, επιπλέον σεμινάρια, ασπαιτε, κλπ.
Δηλώνουμε απερίφραστα την εναντίωσή μας σε αυτό το καθεστώς που έχει επιβληθεί και συνεχώς εξαπλώνεται, από όλες τις κυβερνήσεις και υπουργούς παιδείας των τελευταίων ετών. Δυστυχώς, το φαινόμενο της ωρομισθίας στην εκπαίδευση δεν είναι ξεκομμένο από αντίστοιχες μεθόδους σε πολλούς εργασιακούς χώρους. Είμαστε ένα μέρος του κόσμου της επισφαλούς εργασίας, που εκβιάζεται άμεσα ή έμμεσα να υποκύψει σε ελαστικές και μεσαιωνικές συμβάσεις εργασίας.

Ως εδώ!
  • Κατάργηση της ωρομισθίας.
  • Κανένας εργαζόμενος στο σχολείο με ελαστικές μορφές εργασίας.
  • Κάλυψη όλων των εκπαιδευτικών αναγκών με μόνιμο προσωπικό.
  • Μαζικοί διορισμοί.
Αναδρομικά ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ:
  • Άμεση μετατροπή όλων των συμβάσεων των ωρομισθίων σε 12μηνες συμβάσεις αναπληρωτών στην προοπτική του μόνιμου διορισμού όλων.
  • Διπλασιασμό της ωριαίας αποζημίωσης και καταβολή της απαρέγκλιτα στο τέλος κάθε μήνα.
  • Την πληρωμή και στις σχολικές αργίες, όπως προέβλεπε σχετική εγκύκλιος (1984) που καταργήθηκε το 1998.
  • Τα κενά και οι μετακινήσεις να αμείβονται ως ώρες εργασίας και κάλυψη των οδοιπορικών.
  • Να απαλειφθεί το σημείο της αίτησης – δήλωσης που απαγορεύει να διδάσκουμε σε φροντιστήρια και ωδεία.
  • Διαφανή διαδικασία πρόσληψης εκπαιδευτικών στην Πρόσθετη Διδακτική Στήριξη και σε όλες τις δομές της δημόσιας εκπαίδευσης.
  • Όχι στη μονομερή μείωση των ωρών εργασίας από την πλευρά του εργοδότη κατά τη διάρκεια της χρονιάς.
  • Τα έκτακτα κενά να καλύπτονται από αναπληρωτές κι όχι να «σπάνε» σε 2-3 θέσεις ωρομισθίων.
  • Παροχή γονικών αδειών και ασφάλιση στα 50 ένσημα όπως προβλεπότανΤαμείο ανεργίας σε όλουςΤον υπολογισμό της προϋπηρεσίας με ενιαίο τρόπο σε Αβάθμια και Ββάθμια (με αναγωγή στις 21 ώρες την εβδομάδα).
  • Τη μη ανάθεση εφημερίων, σίτισης των μαθητών, εκδρομών, παραστάσεων που συμβαίνει παράνομα, παρά το γεγονός ότι δεν προβλέπει η σύμβασή μας τέτοιο έργο.
  • Προσλήψεις όλων των ειδικοτήτων ταυτόχρονα από την αρχή της χρονιάς.
  • Να μην πληρώνουμε έξοδα μηχανογράφησης για το εκκαθαριστικό της πληρωμής.
  • Να μην υπογράφουμε παρουσιολόγιο.
  • Ιδιαίτερη εντύπωση μας προξενεί η ομολογία ότι το ΥΠΕΠΘ (παράσταση διαμαρτυρίας 08/04/09) θεωρεί την ωρομισθία σαν έναν απαράδεκτο θεσμό που πρέπει να καταργηθεί. O εμπαιγμός και η κοροϊδία έχουν και τα όριά τους. Κλιμακώνουμε τον αγώνα μας, με νέες κινητοποιήσεις και δράσεις, όχι μόνο στην Αθήνα και στη Θεσσαλονίκη, αλλά και σε άλλες πόλεις. Η οργή και η αγανάκτησή μας μεγαλώνουν. Συνεχίζουμε τον δίκαιο αγώνα μας, μέχρι οριστικής ικανοποίησης των αιτημάτων μας. ΜΕΧΡΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΤΗΣ ΩΡΟΜΙΣΘΙΑΣ.
Προσυπογράφεται από τη Γενική Συνέλευση της ΕΛΜΕ Ρεθύμνου
6/5/2009

Ψήφισμα υποστήρηξης στο Θεοδόση Γαλεράκη

Πριν δύο χρόνια οι συμβασιούχοι του δήμου Ρεθύμνου έδωσαν έναν μεγάλο αγώνα και πέτυχαν τη μόνιμη πρόσληψή τους. Από την απόφαση μονιμοποίησης εξαιρέθηκε ο Θεοδόσης Γαλεράκης λόγω βεβαρυμένου ποινικού μητρώου, για ένα παράπτωμα που είχε κάνει πριν 35 χρόνια, όντας ακόμη ανήλικος.
Ο Θεοδόσης Γαλεράκης πλήρωσε πολύ σκληρά το παράπτωμά του, με δυόμισι χρόνια φυλακή και με τις συνέπειες που είχε στη ζωή του η φυλάκιση.
Για δέκα χρόνια εργάστηκε ως συμβασιούχος στην υπηρεσία καθαριότητας του δήμου και διεκδικεί να συνεχίσει να εργάζεται στη θέση αυτή.

Επειδή:
  • Αποτελεί εμπαιγμό να απαιτείται λευκό ποινικό μητρώο για να εργαστεί στην καθαριότητα του δήμου τη στιγμή που για σκάνδαλα δισεκατομμυρίων δεν έχει τιμωρηθεί ποτέ κανείς,
  • Θεωρούμε υποκρισία όλες τις μεγαλοστομίες περί επανένταξης όταν αφαιρείται το δικαίωμα στην αξιοπρεπή διαβίωση από την εργασία του,
Ζητάμε:
  • την άμεση μονιμοποίηση του Θ. Γαλεράκη
  • την αλλαγή του νόμου έτσι ώστε να μη στιγματίζονται άνθρωποι εφ' όρου ζωής.


Η Γενική Συνέλευση της ΕΛΜΕ Ρεθύμνου

Αποτελέσματα εκλογών της ΕΛΜΕ Ρεθύμνου για το 14ο συνέδριο της ΟΛΜΕ

Ψήφισαν: 362, Έγκυρα: 348, Λευκά: 8, Άκυρα: 6

Από την ΕΛΜΕ Ρεθύμνου εκλέγονται συνολικά 4 αντιπρόσωποι. Αναλυτικά:
    Ενωτική Αριστερή Συνεργασία: 206 [3 αντιπρόσωποι]
    ΠΑΣΚ: 63 [1 αντιπρόσωπος]
    ΔΑΚΕ: 48
    ΕΣΑΚ-ΔΕΕ: 31

---------------------- Σταυροδοσία Υποψηφίων ----------------------

Ενωτική Αριστερή Συνεργασία
    Παγιαβλή Γιάννα: 99
    Καρουζάκης Ευθύμης: 97
    Σάμιος Παναγιώτης: 94
    Ντρέκη Δήμητρα: 76
    Αναστασιάδης Γιώργος: 75
    Γιακουμάκης Παντελής: 66
    Χασάπη Σάσα: 50
    Μιχελουδάκης Αντώνης: 46
    Ταμπάλης Δημήτρης: 40
    Μητρόπουλος Δημήτρης: 35
    Βακιρτζή Κατερίνα: 30
    Σουρουλής Χρήστος: 22
    Καλλέργης Μανώλης: 17
    Μυστακίδου Αλεξάνδρα: 12

ΠΑΣΚ
    Ζαχαράκης Μιχαήλ: 59
    Μακρή Ελένη: 29
    Βασσάκη Ελισάβετ: 25
    Κουτσάκη Κωνσταντίνα: 24
    Σφέτκος Απόστολος: 24

ΔΑΚΕ
    Γαζανός Ιωάννης: 39
    Καρουζάκης Ανδρέας: 23
    Σανιδάς Απόστολος: 23

ΕΣΑΚ-ΔΕΕ
    Σταυρουλάκης Κων/νος: 28
    Γύπαρης Γιώργος: 15
    Χατζηνικολάου Δαμιανός: 11

Δευτέρα, 4 Μαΐου 2009

Ενωτική Αριστερή Συνεργασία - Για τις εκλογές αντιπροσώπων για το 14ο συνέδριο της ΟΛΜΕ

Ενωτική Αριστερή Συνεργασία

(Πρωτοβουλία Ανανέωσης, Ριζοσπαστική Κίνηση Καθηγητών – Παρέμβαση, Εργατική Αριστερά, ανένταχτοι)

Για τις εκλογές αντιπροσώπων για το 14ο συνέδριο της ΟΛΜΕ

Στις 25-28 Ιουνίου πραγματοποιείται το 14ο συνέδριο της ΟΛΜΕ. Στις 6 Μαΐου στην ΕΛΜΕΡ ψηφίζουμε για τους αντιπροσώπους που θα αναδείξουμε σ’ αυτό το συνέδριο. Το συνέδριο της ΟΛΜΕ είναι αυτό που καθορίζει τις βασικές θέσεις της ομοσπονδίας αλλά και τη νέα ηγεσία του ΔΣ της ΟΛΜΕ για την επόμενη διετία.
Το φετινό συνέδριο δεν είναι σαν όλα τα άλλα. Η οικονομική κρίση ή αλλιώς τα αδιέξοδα του καπιταλιστικού τρόπου παραγωγής, που διαφημίζονταν τα τελευταία χρόνια σαν τη μόνη λύση για την ανθρωπότητα, απασχολεί κάθε χώρο. Η κρίση καθορίζει τις εξελίξεις και το ζητούμενο είναι ποιο τοπίο θα διαμορφωθεί στη μετά την κρίση εποχή.
Η επιδίωξη για τις κυρίαρχες τάξεις είναι δηλωμένη. Πρώτον περισσότερος νεοφιλελευθερισμός απέναντι στα προβλήματα που δημιούργησε ο νεοφιλελευθερισμός. Περισσότερη απορύθμιση των εργασιακών σχέσεων, περισσότερη φτώχεια, χαμηλότεροι μισθοί, περισσότερες ιδιωτικοποιήσεις, ολοκληρωτικό ξεπούλημα των δημόσιων κοινωνικών αγαθών όπως είναι η υγεία και η παιδεία. Δεύτερον να πειστούμε ότι για την κρίση φταίμε όλοι μας και άρα ότι όλοι «πρέπει να βάλουμε ένα χεράκι» για να φύγουμε από τη δύσκολη κατάσταση. Και οι τραπεζίτες με τα υπερκέρδη και ο απλός εργαζόμενος. Και όσοι νομοθετούσαν για να τζογάρονται και να δανείζονται τα αποθεματικά των ταμείων μας σε τράπεζες και κερδοσκόπους και εμείς που πληρώναμε κανονικά τις εισφορές μας. Οι εκπαιδευτικοί, μαζί με τους άλλους εργαζόμενους, πρέπει να ανατρέψουμε αυτές τις πολιτικές. Δεν είναι επιτρεπτό να κληροδοτήσουμε στα παιδιά μας και στους μαθητές μας μια κοινωνία με μισό μισθό, μισό ωράριο, με μισθούς πείνας, χωρίς δικαιώματα, με πτυχία κουρελόχαρτα, με ιδιωτικοποιημένα όλα τα κοινωνικά αγαθά, μια κοινωνία μισοεργαζομένων – μισοανέργων. Αυτή ήταν η κραυγή απελπισίας των μαθητών μας κατά την εξέγερση της νεολαίας τον περασμένο Δεκέμβρη.
Όμως η κρίση δεν θα μας επηρεάσει μόνο στο επίπεδο του μισθού, της ασφάλισης, των εργασιακών δικαιωμάτων. Ο δημόσιος και δωρεάν χαρακτήρας της εκπαίδευσης θα αμφισβητηθεί ακόμα περισσότερο. Η μείωση των ελλειμμάτων, λόγω της κρίσης, θα χρησιμοποιηθεί για να δεχτούμε σαν αναγκαστική και μοιραία την υποχρηματοδότηση του δημόσιου σχολείου, την ακόμα μεγαλύτερη μείωση των κρατικών δαπανών για τη δημόσια εκπαίδευση, για μεγαλύτερες περικοπές των δαπανών για τα κοινωνικά αγαθά.
Μέσα σ’ αυτό το τοπίο, το ΥΠΕΠΘ για επικοινωνιακούς λόγους και πιεσμένο από τον ξεσηκωμό της νεολαίας έθεσε το θέμα του «διαλόγου» για την παιδεία. Ένας διάλογος με μια κυβέρνηση που σε όλα τα υπομνήματα της ΟΛΜΕ της τελευταίας διετίας έχει απαντήσει αρνητικά ή έχει προκλητικά αδιαφορήσει. Που γίνεται, όχι για την παιδεία αλλά για τις εξετάσεις – το βραχνά δηλαδή της μόρφωσης – και για το άσυλο! Που το κυριότερο, θα αποφασίσει ό,τι αποφασίσει και επιδιώκει την κοινωνική συναίνεση στη βάση ότι «συμμετείχαν και οι εκπαιδευτικοί οι οποίοι βέβαια μειοψήφησαν». Τον «διάλογο» τον έχουμε ζήσει πολλές φορές με όλες τις κυβερνήσεις των τελευταίων 20 ετών. Ούτε μία φορά δε βγήκε κάτι θετικό για τους εκπαιδευτικούς και για την παιδεία. Γιατί οι πολιτικές αυτών των κυβερνήσεων ήταν προαποφασισμένες από υπερεθνικούς και εθνικούς φορείς, με στρατηγική επιλογή η εκπαίδευση να αντιστοιχηθεί με τις ανάγκες της κερδοφορίας και της ανταγωνιστικότητας του κεφαλαίου, με επιχειρηματικά κριτήρια. Αυτό σημαίνει ότι είμαστε γενικά κατά του διαλόγου; Κάθε άλλο. Όμως η δικές μας απόψεις για να ακουστούν στα «ξύλινα αυτιά» της εξουσίας χρειάζονται κάτι παραπάνω από το τραπέζι του διαλόγου. Χρειάζονται μαζικές, αποφασιστικές κινητοποιήσεις, χρειάζονται χιλιάδες από ‘μας στους δρόμους που θα διεκδικούν μια άλλη πολιτική για το σχολείο και για τους εργαζόμενους. Έτσι μόνο μπορούμε να «πείσουμε» σε ένα ενδεχόμενο διάλογο και να επιβάλλουμε λύσεις στα οξυμένα προβλήματα μας.
Για τα επόμενα δύο χρόνια θα έχουμε τις ίδιες στρατηγικές να αντιπαλέψουμε. Θα έχουμε να αντιμετωπίσουμε τον «Καποδίστρια 2» ή όπως αλλιώς ονομαστεί που θα επιχειρήσει να μεταφέρει τα βάρη της χρηματοδότησης – και όχι μόνο – από το κράτος σε τοπικό επίπεδο, στους μαθητές, στους γονείς. Θα τεθεί η αξιολόγηση – χειραγώγηση που ήδη έχουμε προγευτεί τι σημαίνει από την αξιολόγηση στελεχών και τον κομματισμό που επικρατεί. Θα έχουμε να παλέψουμε μαζί με τους αναπληρωτές και ωρομίσθιους συναδέλφους ενάντια στον εμπαιγμό που υφίστανται και ενάντια στην επέκταση της ευέλικτης απασχόλησης στο δημόσιο σχολείο, θα πρέπει να εντείνουμε τις προσπάθειες να αναδείξουμε το δικό μας όραμά μας για το δημόσιο σχολείο! Θα πρέπει να πάρουμε επιθετικές και τολμηρές πρωτοβουλίες για να αποκαλύψουμε τις προθέσεις του ΥΠΕΠΘ και για να αναδείξουμε ριζοσπαστικές θέσεις για το σχολείο της ολοκληρωμένης γνώσης και όχι των ασύνδετων πληροφοριών και δεξιοτήτων, για ένα σχολείο που δεν θα οδηγεί στην οικονομική αιμορραγία τις οικογένειες των μαθητών, για την πρόσβαση στο καθολικό ανθρώπινο δικαίωμα και κοινωνικό αγαθό της δημόσιας εκπαίδευσης, για τα προβλήματα του εκπαιδευτικού για να αντεπεξέλθει στις σύγχρονες αυξημένες ευθύνες του.
  • Οι εκπαιδευτικοί και όλοι οι εργαζόμενοι δεν ευθύνονται για την κρίση. Για την κρίση ευθύνονται οι τραπεζίτες, οι βιομήχανοι, οι πολιτικές που ακολουθήθηκαν όλα αυτά τα χρόνια από όλες τις κυβερνήσεις. Αυτοί να πληρώσουν για την κρίση!
  • Διέξοδος για την κρίση δεν είναι τα 28 δις για τις τράπεζες. Διέξοδος είναι μια άλλη πολιτική προς όφελος της κοινωνικής πλειοψηφίας.
  • Άμεση κρατική χρηματοδότηση για τα ασφαλιστικά ταμεία, για να επιστραφούν τα κλεμμένα, για δημόσια κοινωνική ασφάλιση για όλους. Όχι στην επαγγελματική ασφάλιση. Καμία αύξηση εισφοράς! Όχι στην αύξηση των ορίων ηλικίας!
  • Αύξηση μισθών και συντάξεων για να ζούμε με αξιοπρέπεια από το μισθό μας.
  • Αύξηση των δαπανών για την παιδεία από τον κρατικό προϋπολογισμό. Στήριξη και όχι εγκατάλειψη του δημόσιου σχολείου και του εκπαιδευτικού.
Είναι φανερό ότι για να προωθηθούν αυτοί οι στόχοι, χρειάζεται ένα ισχυρό και μαζικό κίνημα των εργαζομένων. Όμως η παρούσα κατάσταση στο συνδικαλιστικό κίνημα δεν είναι ενθαρρυντική. Πρέπει να αλλάξουν τα πράγματα και στο συνδικαλιστικό κίνημα και για να γίνει ένα βήμα στο 14ο συνέδριο της ΟΛΜΕ είναι αναγκαίο να υπάρξει μια αποφασιστική ενίσχυση των δυνάμεων της αριστεράς κόντρα στη συναινετική γραμμή και πρακτική των παρατάξεων του δικομματισμού.

Για το απερχόμενο ΔΣ της ΟΛΜΕ

Από τον απολογισμό του απερχόμενου ΔΣ της ΟΛΜΕ ένα συμπέρασμα βγαίνει. Ότι το συνδικαλιστικό κίνημα στο χώρο μας έχει λάθος προσανατολισμό. Άλλη μια διετία δεν προσπάθησε να λύσει το βασικό ζήτημα, που είναι πολιτικό και όχι οργανωτικό όπως ισχυρίζεται το απερχόμενο ΔΣ. Αυτό της συμμετοχής των συναδέλφων, της συσπείρωσης σε αγωνιστική κατεύθυνση. Πιο συγκεκριμένα:
α) Το ΔΣ της ΟΛΜΕ κακώς επιμένει ότι ο αγώνας για το ασφαλιστικό την προηγούμενη χρονιά, μπορούσε να δοθεί μόνο από τους εκπαιδευτικούς. Ήταν ανάγκη ο πανεργατικός αγώνας.
β) Δεν γίνεται ουσιαστική αυτοκριτική για την πρόχειρη πρόταση των επαναλαμβανόμενων 5θήμερων τον περασμένο Δεκέμβρη. Πρόταση που συνέβαλλε στο άσχημο κλίμα που επικρατεί στον κλάδο.
γ) Είναι ανεπαρκείς οι εξηγήσεις για την απουσία λογοδοσίας και εισήγησης στον κλάδο για τα θέματα των ταμείων και του οικονομικού καθώς και για το θέμα του διαλόγου εδώ και 4 μήνες. Καμία εισήγηση, κανένα κάλεσμα σε συνελεύσεις. Αντίθετα μαθαίναμε από τα ΜΜΕ τις προτάσεις της ΟΛΜΕ…

Είναι ξεκάθαρο ότι για την αναξιοπιστία της ΟΛΜΕ βασική ευθύνη φέρνει η ΔΑΚΕ που συμπεριφέρεται σαν κυβερνητικό δεκανίκι και δεν είναι ούτε τυπικά εντάξει στις υποχρεώσεις της – ούτε στα ΔΣ δεν πηγαίνουν πολλές φορές. Για την αποδιοργάνωση της βάσης των ΕΛΜΕ και την αδράνεια της ΟΛΜΕ την τελευταία περίοδο κύρια υπεύθυνη είναι η ΠΑΣΚ, πιστή στο πνεύμα συναίνεσης που ακολουθείται σε όλο το συνδικαλιστικό κίνημα από τη συγκεκριμένη παράταξη, παρά το ότι ψήφισε θετικά σε μερικές αποφάσεις. Το ΠΑΜΕ εκπαιδευτικών – ΔΕΕ δεν δείχνει την παραμικρή διάθεση να συμβάλει στην οργάνωση αγώνων και προτάσεων. Η μόνη πρόταση που επαναφέρει είναι το «μπείτε στο ΠΑΜΕ». Οι άλλες δύο αριστερές δυνάμεις που βρίσκονται στο ΔΣ της ΟΛΜΕ έκαναν προσπάθειες για την οργάνωση αγώνων και την αναζήτηση διεξόδου για το κίνημα των εκπαιδευτικών, έχουν όμως και αυτές ευθύνες για τις λαθεμένες επιλογές του ΔΣ της ΟΛΜΕ.
Σαν συνεργασία αριστερών παρατάξεων και κινήσεων η Ενωτική Αριστερή Συνεργασία, που συγκροτήθηκε τον περασμένο Νοέμβρη, θα επιδιώξει την ενίσχυση της ριζοσπαστικής αριστεράς και την αλλαγή των συσχετισμών. Θα στηρίξει την πρόταση για συνεργασία των δυνάμεων της αριστεράς πέρα από αγκυλώσεις και μικροκομματικές περιχαρακώσεις. Θα μεταφέρει τις αγωνίες και τις κριτικές των συναδέλφων στο συνέδριο της ΟΛΜΕ. Θα κάνει προτάσεις για αποφάσεις αντάξιες με την κρισιμότητα των στιγμών που ζούμε.

Υποψήφιοι αντιπρόσωποι για το 14ο συνέδριο της ΟΛΜΕ:

  • Αναστασιάδης Γιώργος, 1ο Λύκειο
  • Βακιρτζή Κατερίνα, Λύκειο Επισκοπής
  • Γιακουμάκης Παντελής, 2ο Λύκειο
  • Καλαϊτζιδάκης Νίκος, 2ο Γυμνάσιο
  • Καλλέργης Μανόλης, Λύκειο Ανωγείων
  • Καρουζάκης Ευθύμης, 2ο Λύκειο
  • Μητρόπουλος Δημήτρης, 3ο Λύκειο
  • Μιχελουδάκης Αντώνης, 1ο Λύκειο
  • Μυστακίδου Αλεξάνδρα, Γυμνάσιο Πανόρμου
  • Ντρέκη Δήμητρα, Λύκειο Σπηλίου
  • Παγιαβλή Γιάννα, 2ο Λύκειο
  • Σάμιος Παναγιώτης, Λύκειο Σπηλίου
  • Σουρουλής Χρήστος, Λύκειο Περάματος
  • Ταμπάλης Δημήτρης, Μουσικό Γυμνάσιο
  • Χασάπη Σάσα, 4ο Γυμνάσιο
Συμμετέχουμε όλοι και όλες
  • Στη Γενική Συνέλευση της ΕΛΜΕΡ, την Τετάρτη 6 Μαΐου στις 10 π.μ. στο Εργατικό Κέντρο Ρεθύμνου
  • Στις Εκλογές για την ανάδειξη των αντιπροσώπων για το 14ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ, μετά το τέλος της συνέλευσης.

Δευτέρα, 27 Απριλίου 2009

Γενική Συνέλευση και Εκλογές για το 14ο συνέδριο της ΟΛΜΕ

Σας ενημερώνουμε ότι οι εκλογές για την ανάδειξη των αντιπροσώπων της ΕΛΜΕ Ρεθύμνου στο 14ο τακτικό συνέδριο της ΟΛΜΕ θα διεξαχθούν την Τετάρτη, 6 Μαΐου 2009 στο Εργατικό Κέντρο Ρεθύμνου. Θα προηγηθεί συνέλευση η οποία θα ξεκινήσει στις 10:00 π.μ.

Η παρουσία όλων μας είναι απαραίτητη.

Τρίτη, 31 Μαρτίου 2009

Φωτογραφίες από την κινητοποίηση για τη σχολική στέγη


Η "πόλη των γραμμάτων" χρειάζεται επειγόντως σχολεία!


Σαρδέλες δε θα γίνουμε σε αίθουσες κλουβιά
Μόρφωση ζητάμε σε ανθρώπινα σχολειά!


Θέλουμε σχολεία και όχι κοροϊδία
Θέλουμε αυλή και όχι φυλακή!